지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 역사교육연구회 역사교육 歷史敎育 第148輯
- 발행연도
- 2018.12
- 수록면
- 35 - 73 (39page)
- DOI
- 10.18622/kher.2018.12.148.35
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
Moon Jae-In government changed the publishing systems of the national history textbooks from a combined system of state authorization and verification to a sole verification system. The new government also destroyed the state national history textbooks already distributed to schools. It ended ex-president Park Geun-Hye’s attempt to introduce the state monopolization of publication of national history textbooks. However, the historical perspectives and historical images contained in the state national history textbooks have not been totally perished yet. The debates about how to teach the achievements and limits in the Era of Park Chung Hee just began.
This paper aimed to reveal the deceptive narrative tactics adopted in the state national history textbooks to mythologize Park Chung Hee. Using the “White Papers of the Committee on Truth Investigation of the State National History Textbooks,” published in May 2018, the “Report of 2017 on the Compilation Principles of the State National History Textbooks and Analysis of Its Descriptions,” the official documents, and the drafts of the history textbooks(the original drafts, the examined drafts, the galley proof for school teachers, and the final version) I examined as a member of the committee, I found and explained the relations between the state nationalization policy of the national history textbooks and mythologization of Park Chung Hee in the first chapter. In the second chapter, I examined the various narrative tactics and manipulations of the history used in the discarded national history textbooks. What I noticed first is the tactical misleading arrangement of the chapters and sub-chapters and deceptive naming of the titles of the chapters and sub-chapters. The second disinforming tactic used in the discarded textbooks is ‘a crude theory of the merits and demerits in which the merits hide demerits’ and a binomial confrontational narrative frame of ‘the industrializing force vs. the democratizing force.’ Lastly, I found and presented the examples of distortion of the historical facts and manipulation of the facts in the state national history textbooks.
This paper aimed to reveal the deceptive narrative tactics adopted in the state national history textbooks to mythologize Park Chung Hee. Using the “White Papers of the Committee on Truth Investigation of the State National History Textbooks,” published in May 2018, the “Report of 2017 on the Compilation Principles of the State National History Textbooks and Analysis of Its Descriptions,” the official documents, and the drafts of the history textbooks(the original drafts, the examined drafts, the galley proof for school teachers, and the final version) I examined as a member of the committee, I found and explained the relations between the state nationalization policy of the national history textbooks and mythologization of Park Chung Hee in the first chapter. In the second chapter, I examined the various narrative tactics and manipulations of the history used in the discarded national history textbooks. What I noticed first is the tactical misleading arrangement of the chapters and sub-chapters and deceptive naming of the titles of the chapters and sub-chapters. The second disinforming tactic used in the discarded textbooks is ‘a crude theory of the merits and demerits in which the merits hide demerits’ and a binomial confrontational narrative frame of ‘the industrializing force vs. the democratizing force.’ Lastly, I found and presented the examples of distortion of the historical facts and manipulation of the facts in the state national history textbooks.
목차
1. 머리말
2. 역사교과서 국정화 정책과 박정희 신화 만들기
3. 국정 역사교과서의 역사조작 실태와 박정희 신화 만들기
4. 맺음말
참고문헌
참고문헌 (24)
참고문헌 신청
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
‘박정희 신화’라는 꿈에 접근하는 한 가지 방법 : 1960년대 한국의 통치성 문제를 중심으로
한국학연구
2018 .12
-
교수요목기 중등 역사 검정 교과서의 발행 상황과 목록화
역사교육
2019 .09
-
제3차 국사과 교육과정의 성립과 국사교과서 개편
역사와교육
2018 .01
-
역사 교과서 집필진의 고려시대 교과서 서사 인식과 서술 방향
역사교육
2019 .03
-
중등 “역사”ㆍ고등 “한국사” 교과서 국정화에 대한 반론
역사와실학
2015 .11
-
Theorizing the Park Chung Hee Era
Korea Observer
2018 .12
-
역사 교육과정 개선을 위한 대안 서사 모색 및 핵심개념 도출의 필요성
역사비평
2021 .11
-
국정 ‘국사’ 교과서 서술 방향의 문제점과 ‘민주주의’ 교육 원칙의 왜곡
역사교육논집
2016 .01
-
역사교과서 검정 준거자료의 구속력과 집필자의 자율성 -『중학교 역사』 교과서 ‘서양 근대 단원’을 중심으로-
역사와교육
2019 .01
-
중국 상하이 『역사』교과서 논쟁과 지식인 : 상하이 지역 고등학교 역사교과서의 변화
중국근현대사연구
2019 .03
-
고등학교 ‘한국사’ 교과서 사료 활용 방식의 특징과 문제점
역사교육
2015 .12
-
『노자』 「도경」에서 1(一)의 의미
인문학논총
2017 .02
-
National History Textbooks in the Era of Global Citizenship Education: Coexistence of Global Objectives and Nationalist Narratives on the History of Ancient Korea
Korea Journal
2022 .06
-
‘한국사 교과서’ 조선 후기 신분제 내용의 劃一과 固着
역사교육
2016 .03
-
제1차 교육과정기 발행 『중등국사』 (역사교육연구회 엮음) 교과서의 특성과 의의
역사교육
2018 .06
-
역사교육에서 고대사 영역의 내용 체계와 계열성 검토 : 2011 교육과정과 2013 검정교과서를 중심으로
역사교육
2018 .09
-
제3차 교육과정기 고등학교 『국사』 국정교과서의 한국 근⋅현대사 서술과 그 특징
역사와교육
2018 .01
-
국정제로 회귀한 중국의 중학교 역사교과서 분석
역사교육
2018 .12
-
역사전쟁을 성찰하며 - 정사(正史) · 정통성(正統性)론의 함정
역사비평
2019 .08
-
청일전쟁에 대한 엇갈린 시선 - 동아시아 각국 고등학교 단계의 역사 교과서 서술 비교 -
역사교육
2025 .03
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0