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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이재영 (한국교원대학교)
저널정보
한국국제미술교육학회 미술과 교육 미술과 교육 제20집 제2호
발행연도
2019.4
수록면
69 - 92 (24page)
DOI
10.20977/kkosea.2019.20.2.69

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본 연구는 자기주도적 미술 학습 능력 신장을 위해 적용 가능한 미술 감상 학습 방안에 대한 연구이다. 이는 2015 개정 미술과 교육과정에 제시된 교과역량 중 자기주도적인 미술 학습 능력 신장을 위한 표현수업 방안 연구에 대한 후속 연구의 일부이다. 미술교육의 인문학적 가치라는 동일한 관점에서 미술 감상 학습 방안을 거시적으로 살펴본다. 공교육 내에서 자기주도성과 인문성찰을 목표로 하는 미술 감상학습은 기존의 미술 감상 학습과 차별성을 가져야 한다. 이를 위해 미술 감상 학습을 인문학적 관점에서 바라보는 기존 연구를 소개한다. 본 논문은 Feldman이 미술 감상에서 인문학적 가치를 추구했다는 점을 안내하며, 그의 저서에 소개된 접근 사례를 분석한다. 그가 제안한 미술 감상의 인문학적 접근을 살펴보며 자기주도적 미술 학습 능력 신장을 위한 미술 감상 학습 방안을 개괄적 수준에서 논의한다. 구체적 미술 감상 학습 방안에 대한 실제적 논의는 후속 연구로 남겨둔다.
#인문학적 가치(humanistic value) #자기주도성(self-directedness) #미술 감상(art appreciation)

목차

요약
서론
Feldman이 제안한 미술 감상에 대한 인문학적 접근 사례
Feldman 사례 분석
대안적 미술 감상 학습 방안
결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (12)

참고문헌 신청
남영림 / 2016 / 핵심역량 기반 중등 미술과 교수ㆍ학습 방안 연구: 프로세스폴리오 활용과 인문학적 가치 탐색을 중심으로 / 미술과 교육 17(4):19~42 dbpia 류지영 / 2018 / 커뮤니케이션 미술감상: 미술감상학의 제안 / 교육과학사 google schola 박휘락 / 2003 / 미술감상과 미술비평교육 / 시공사 google schola 이재영 / 2012 / 인문학적 접근으로 바라본 시각문화미술교육 / 미술교육논총 23(3):1~22 google schola 이재영 / 2014 / 인문학적 가치 탐구를 위한 미술교육 / 미술과 교육 15(2):99~120 dbpia

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