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학술저널
저자정보
홍새봄 (성결대학교부속유치원) 배지현 (성결대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제24권 제4호
발행연도
2019.8
수록면
317 - 344 (28page)
DOI
10.20437/KOAECE24-4-14

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본 연구의 목적은 혁신유치원 만5세 바다반 홍교사의 학급수준 교육과정 개선에 관한 실행연구를 통해 혁신유치원의 이해를 돕고 관련연구의 기초자료를 제공하는데 있다. 1년간의 실행연구에서 참여관찰, 심층면담, 문서수집 등의 방법으로 결과를 도출하였다. 연구결과를 살펴보면, 혁신유치원 만5세 바다반의 학급수준 교육과정 개선의 과정은 ‘문제파악 및 계획: 혁신교육에 대한 혼란과 새로운 걸음 내딛기’, ‘실행의 시작: 교육목표의 변화, 실제적 의미의 성장 계획하기’, ‘반성과 관찰의 순환’, ‘반성적 실행이 가져온 변화: 교사와 유아가 함께 배우며 더불어 성장하기’로 나타났다. 본 연구의 시사점은 유아와 교사의 민주적 유아교육과정 운영의 실천이 나타났다는 점, 유아들이 연령을 통합하여 서로를 배려하고 협력함으로서 윤리적 생활공동체를 구성하였다는 점, 기존의 문서 양식에서 탈피하여 교사의 자율권을 발현하고 전문적 학습공동체의 창의적 교육과정 운영이 가능하였다는 점이다. 후속연구로는 부모를 포함한 지역사회와 협력한 혁신유치원 문화만들기에 관한 연구와 혁신유치원과 혁신초등학교의 교육과정 연계에 관한 연구로의 확장이 요구된다.
#혁신유치원(innovation kindergarten) #학급수준 교육과정(instructions of classroom curriculum) #실행연구(action research)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 혁신유치원 만5세 바다반의 학급수준 교육과정 개선과정
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (38)

참고문헌 신청
강충열 / 2013 / 학교혁신의 이론과 실제 / 지학사 google schola 경기도교육청 / 2013 / 혁신학교 추진계획 / 경기도교육청 google schola 경기도교육청 / 2017 / 학교혁신정책 이해자료 / 경기도교육청 google schola 교육부 / 2017 / 유아교육 혁신방안 / 교육부 google schola 김성천 / 2015 / 혁신학교의 거의 모든 것 / 맘에드림 google schola

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