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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국음악교육공학회 음악교육공학 음악교육공학 제31호
발행연도
2017.1
수록면
21 - 42 (22page)

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본 연구는 음악 중심 융합교육의 교수학습 모델을 제안함으로써 학교 수업에서 음악이 중심이 되어 이루어지는 융합교육의 이론과 실제적 근거를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구자는 먼저 과학 중심으로 이루어지고 있는 STEAM 교육에서의 융합과 융합교육, 그리고 같은 맥락에서의 음악 중심 융합교육에 대해 개념적으로 살펴보았으며, 나아가 음악 중심 융합교육의 현 상황과 음악의 융합적 성격 등을 중심으로 음악 중심 융합교육의 필요성과 당위성을 밝히고자 하였다. 결과적으로는 음악 중심 융합교육을 위한 주요 조건과 함께 ‘과학적 방법’이 아닌 ‘음악적 방법’을 사용한 학습자 중심의 융합 모델과 그 예를 연구 결과물로 제시하였다.
#융합 #융합교육 #음악 중심 융합교육 #융합교육 교수학습 모델 #Convergence #convergence education #convergence education centered on music #teaching and learning model for the convergence education

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Bamberger, J. / 1991 / The Mind Behind the musical Ear / Harvard Univ. Press google schola Dewey, J. / 1938 / Experience and education / Collier Books google schola Elschenbroich, D. / 2001 / Weltwissen der Siebenjahrigen - Wie Kinder die Welt entdecken konnen / Kunstmann google schola Gruhn, W. / 2008 / 아이들은 음악이 필요합니다 - 어린 아이들의 음악적 잠재력은 일찍부터 장려되고 발달되어야 합니다 / 도서출판 DanSing google schola McCombs, B. L. / 1997 / The learner-centered classroom and school / Jossey-Bass Publishers google schola

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