메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제18권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
203 - 227 (25page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
연구목적: 본 연구는 특수학교에 재학하고 있는 중도․중복장애학생을 위한 개별화교육계획의 실태와 그에 대한 특수교사의 인식을 파악함으로써 현상의 문제점과 향후 바람직한 교육방향을 검토하고자 하였다. 연구방법: 현재 중도․중복장애학생을 지도하고 있는 특수교사 101명을 대상으로 설문지법을 이용하여 조사하고, 얻어진 모든 자료를 통계적으로 분석하였다. 연구결과: 개별화교육계획 수립단계에서는 학생들의 특성 파악을 위해서 주로 장애유형별 특성과 직접 관찰을 통하여 얻은 정보를 활용하고 있었다. 실행단계에서는 주로 의사소통 기술영역을 중점적으로 지도하고 있었고, 교수 장면의 제한성 등으로 인하여 개별화교육계획의 실행이 제대로 이루어지지 못하는 것으로 나타났다. 평가단계에서는 월1회 이상에 걸쳐 개별 학생별로 평가를 실시하고는 있었으나, 대부분의 경우 관찰조사에 의한 서술식 평가에 그치고 있었다. 이 같은 실태에 대한 특수교사의 인식은 전반적으로 부정적인 편으로 나타났고, 특히 자원영역에 대한 인식은 가장 부정적이었다. 이와 함께 특수교사의 인식은 소지자격, 지도하는 학생이 가지는 주 장애 변인에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 결론: 이러한 연구 결과에 따라 향후의 보다 바람직한 개별화교육계획의 지원 방향 등에 대한 시사점을 제시하였다.
#중도?중복장애학생 #개별화교육계획 #실태 #특수교사 #인식 #severe and multiple disabilities #IEP #special education teacher #perceptions

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0