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논문 기본 정보

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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제21권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
219 - 230 (12page)

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본 연구는 초등학생의 컴퓨팅 사고력 향상을 위한 교육 방법으로 스프레드시트를 활용한 데이터 과학 교육 프로그램을 개발하여 적용한 후 그 효과를 검증하였다. 교육 프로그램은 Rossett의 요구 분석 모형을 적용하여 초등학생 205명과 컴퓨터교육 전공 현직 초등교사 20명을 대상으로 실시한 사전 요구분석 결과를 바탕으로, 교수설계의 대표 모형인 ADDIE 모형의 절차에 따라 개발하였다. 개발한 교육 프로그램의 효과를 검증하기 위해 ◯◯대학교에서 실시한 교육기부 프로그램의 지원자 표집에 의한 지원자 표본 20명의 학생을 대상으로 총 6일 동안 42차시 수업을 진행하였고 사전·사후 검사 결과를 통해 교육적 효과를 분석하였다. 분석 결과, 본 연구에서 개발한 교육 프로그램이 초등학생의 컴퓨팅 사고력 향상에 효과적임을 알 수 있었다.
#컴퓨팅 사고력 #스프레드시트 #데이터 과학 교육 #ADDIE 모형 #Computational Thinking #Spreadsheet #Data Science #ADDIE Model

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Booth, C. / 2011 / Reflective Teaching, Effective Learning: Instructional Literacy for Library Educators / American Library Association google schola Choi Yun Sik / 2012 / Insight into Futures / Gimmyoung google schola Cleveland, W. S. / 2001 / Data Science: An Action Plan for Expanding the Technical Areas of the Field of Statistics / International Statistical Review 69 (1) google schola Franklin, C. / 2007 / Guidelines for Assessment and Instruction in Statistics Education (GAISE) Report Pre-K-12 google schola J. Stanton / 2013 / A Introduction to Data Science / Syracuse University google schola

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