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본 연구는 전문사회복지기관에서 종사하고 있는 사회복지사의 역량강화를 개발하기 위하여 실증적으로 연구 된 코칭 프로그램의 모형을 제시한 현상학적 논문이다.
연구 목적에서 제시한 사회복지 역량 강화의 중요한 영역은 사회복지 실천과정에서 전개되는 전문적 기술과 기법, 전문지식, 신념, 가치의 다섯 가지 요소이다.
이에 기초하여 코칭 프로그램으로 설정된 내용은 관계형성, 관계프로그램, 코칭 심리 적용, 자아 개발과 실현, 삶의 정상 경험 등 다섯 개의 영역으로 공통적 과제를 설정했다.
본질적으로 사회복지 이용자의 질적 서비스 제공을 위해서는 그들의 삶의 과정에서 경험하는 사고와 감정, 그리고 행동을 어떻게 하면 바람직한 방향으로 변화시킬 것인가에 대한 공통적 과제를 설정한 점이 이 연구의 핵심이다.
특히 사회복지사의 전문적 역량강화를 위해서는 한국인의 전통적인 孝 사상을 실천할 수 있는 인성교육 프로그램을 개발하여 사회복지사의 계속 교육에 접목 시키는 것이 바람직하다고 사료된다.
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Bradford W. Sheafor / 2003 / Techniques and Guidelines for Social Word Practice
Choi, M. S. / 2005 / A case study of an action learning program: Can action l earning be an approach to enhance a manager`s coaching skills? / 박사 / University of George Washington
Mehr, J. J. / 2004 / Human Services: Concepts and Intervention Strategies / Pearson Education INC
Olivero, G. / 1997 / Executive coaching as a trasfer of training tool : Effects on productivity in a public agency / Public Personnrl Management 26 (4) : 461 ~ 469
Stowell, S. / 1986 / Leadership and Coaching / 박사 / University of Utah
Choi, M. S. / 2005 / A case study of an action learning program: Can action l earning be an approach to enhance a manager`s coaching skills? / 박사 / University of George Washington
Mehr, J. J. / 2004 / Human Services: Concepts and Intervention Strategies / Pearson Education INC
Olivero, G. / 1997 / Executive coaching as a trasfer of training tool : Effects on productivity in a public agency / Public Personnrl Management 26 (4) : 461 ~ 469
Stowell, S. / 1986 / Leadership and Coaching / 박사 / University of Utah
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