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학교사회복지사의 핵심역량에 관한 연구
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A Study on Core Competencies of School Social Workers in Korea

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
서강대학교 생명문화연구소 생명연구 생명연구 제52권 KCI Accredited Journals
발행연도
2019.1
수록면
37 - 55 (19page)

이용수

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학교사회복지사의 핵심역량에 관한 연구
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본 연구는 학교사회복지사의 핵심역량에 대한 인식 유형을 탐색하고, 각 유형이 지니는 특성을 Q 방법론을 통해 고찰하였다. 이를 위해 본 연구는 한국과 미국의 학교사회복지사협회, 그리고 실무현장에서 종사하는 학교사회복지사가 제시하는 학교사회복지사의 핵심역량을 취합 정리하여 40개의 Q 표본을 선정하였다. 또한 서울, 경기지역에서 종사하는 36명의 학교사회복지사를 P 표본으로 선정하였다. 수집된 자료의 분석에는 PC QUANL을 활용하였으며, Q 요인분석은 주성분요인분석을 활용하였다. 분석 결과, 학교사회복지사가 인식하는 핵심 역량은 크게 1) 관계 형성 및 유지 역량, 2) 학교사회복지 프로그램 운영 역량, 3) 학생의 권리 옹호 역량의 세 가지 유형으로 분류되었다. 이러한 연구결과를 기초로 본 연구는 학교사회복지사의 교육, 훈련, 실무에의 함의를 전달하였다.
#Core Competency #School Social Workers #Q Methodology

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