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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제11권 제4호
발행연도
2005.1
수록면
221 - 249 (29page)

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본 연구는 학교교육이 지식기반사회형 교육지원체제로서의 공교육 시스템 전환을 위하여 e-러닝기반의 새로운 학교교육체제의 구축이 절실히 요구된다는 전제 하에, 학교교육 현장과 연계된 e-러닝 정책은 구체적으로 어떠한 방향과 과제로 추진되어야 하는지를 탐구, 규명하는 데 놓여 있다. 다시 말해서, e-러닝이 학교교육 현장에 실천적으로 적용되어 소기의 성과를 이룩하기 위해서는 교사와 학생들의 요구분석에 기초해서 구체적으로 어떠한 내용과 방법을 통해서 e-러닝 정책의 기본 방향 및 추진과제가 수립, 시행되어야 하는지를 실증적으로 밝혀보고자 한다. 이와 같은 목적으로 수행된 본 연구결과를 통해서 향후 학교현장중심의 요구에 기초한 e-러닝 정책의 타당성과 효과성을 검증함과 동시에, 나아가 보다 합리적이고 효과적인 e-러닝 정책을 수립, 추진하는데 필요한 기초 자료를 제공하게 될 것으로 본다.
#e-러닝 #학교교육 #요구분석 #e-Learning #Schooling #Need Assessment

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