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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국스포츠정책과학원 체육과학연구 체육과학연구 제27권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
588 - 607 (20page)

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이 연구의 목적은 거울뉴런(Mirror Neuron)이론에 기초하여 공감을 주제로 학생중심 수업활용 스포츠맨십 교육 콘텐츠를 개발하고 초·중학교에서 학생들에게 스포츠맨십을 지도하는 스포츠강사들을 대상으로 그 반응을 조사하는 것이다. 스포츠맨십 교육 콘텐츠는 공감을 대주제로 상황학습이론에 기반하여, 유튜브에서 스포츠맨십을 발휘한 실제 영상들을 선정·편집하여 학생중심 수업방법을 적용한 워크시트와 함께 10차시 분량 20개가 각각 개발되었다. 스포츠맨십 교육 콘텐츠 개발 후, 경기도 교육지원청에 소속된 208명의 스포츠강사들을 대상으로 스포츠맨십 연수를 진행한 후, 개발된 스포츠맨십 교육 콘텐츠에 대한 반응을 인터뷰와 개방형 설문을 통해 조사하였다. 질적 내용분석을 통한 분석결과, 스포츠강사들은 자신들이 경험한 스포츠맨십 교육 콘텐츠에 대해, ‘상대편 존중의 가치를 깨닫게 하는 교육 콘텐츠’, ‘스포츠 존중의 가치를 깨닫게 하는 교육 콘텐츠’, ‘심판 존중의 가치를 깨닫게 하는 교육 콘텐츠’, ‘코치/선수 존중의 가치를 깨닫게 하는 교육 콘텐츠’로 반응하였으며, 스포츠맨십 교육 콘텐츠 개발과 인식에 대하여 논의가 제시되었다.
#스포츠맨십 #거울뉴런 #교육 콘텐츠 #유튜브 #인성교육 #Sportsmanship #Mirror Neuron #Teaching-Meterial #YouTobe #Character Education

목차

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참고문헌 (69)

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백승수 / 2012 / 중학교 체육수업에서 스포츠맨십의 내면화 과정 및 요인 탐색 / 한국스포츠교육학회지 19(3):85~110 dbpia Beller, J. / 1995 / Moral reasoning of high school student athletes and general students : An empirical study versus personal testimony / Pediatric Exercise Science 7:352~363 google schola Brooker, R. / 2000 / Implementing a game sense approach to teaching junior high school basketball in a naturalistic setting / European Physical Education Review 6(1):7~26 google schola Chi, E. L. / 2012 / Research of development of character index google schola 최의창 / 2011 / 학교체육수업을 통한 정의적 영역의 교육: 통합적 접근의 가능성 탐색 / 체육과학연구 22(2):2025~2041 dbpia

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