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저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제23권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
207 - 237 (31page)

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An important challenge for second language (L2) learners is the acquisition of the vast amount of vocabulary in a selected language. In recent years, technology has demonstrated great potential by providing pedagogical advantages such as easier access to target words in context and tailoring learning to the diverse needs of individual students. Many studies have shown how this technology can enrich the development of instructional materials and learning activities, and enhance L2 vocabulary learning. This paper reviews the research of computer-based or -assisted vocabulary learning since 1995. The review identifies three areas of research according to the focus of each study, while acknowledging their interrelationships. First, it considers use of technology as reference resources and selection of vocabulary by use of technology or corpus analysis. Secondly, it examines research evidence on students’ learning processes of vocabulary with computer-based instructional techniques, illustrating learner-gathered data on performance. Thirdly, it outlines research on the much understudied lexical knowledge testing. Based on the assessment of the current state of the field, this paper concludes that technology can play an important role in the broader context of L2 vocabulary learning beyond serving as a supplementary teaching aid. Possible directions for future research are also discussed.
#어휘 #어휘지식 #Vocabulary #CALL #lexical knowledge #CALL

목차

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참고문헌 (26)

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Al-Seghayer,K / 2001 / The effect of multimedia annotation modes on L2 vocabulary acquisition: A comparative study / Language Learning & Technology 5 (1) : 202 ~ 232 google schola Allum,P / 2004 / Evaluation of CALL: Initial vocabulary learning / ReCALL 16 (2) : 488 ~ 501 google schola Biber, D / 2002 / What does frequency have to do with grammar teaching? / Studies in Second Language Acquisition 24 (2) : 199 ~ 208 google schola Chapelle,C.A / 2004 / Technology and second language learning: Expanding methods and agendas / System 32 : 593 ~ 601 google schola Chapelle,C.A / 2007 / Technology and second language acquisition / Annual Review of Applied Linguistics 27 : 98 ~ 114 google schola

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