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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국통합교육학회 통합교육연구 통합교육연구 제11권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
43 - 65 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

긍정적 행동지원이 ADHD 성향 유아의 문제행동과 활동참여 행동에 미치는 영향
김미혜 유아특수교육 2016.01 학위논문
개별차원의 긍정적 행동지원이 ADHD 성향 유아의 문제행동과 활동참여 행동에 미치는 영향
김미혜 ,  노진아 통합교육연구 2016.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구는 긍정적 행동지원이 ADHD 성향 유아의 문제행동을 줄이고 활동참여 행동을 증진시키는지 알아보기 위해서 실시되었다. 이를 위해 연구자는 통합유치원에 재원하고 있는 ADHD 성향 유아 1명을 대상으로 상황 간 중다 기초선 설계를 실시하였고, 기초선, 중재, 유지 순으로 실험을 진행하였다. 대상 유아의 문제행동과 활동참여 행동은 독후 활동, 그림 사전 활동, 한글 활동의 세 가지 상황에서 관찰되고 측정되었다. 연구 결과 긍정적 행동지원을 통해서 대상 유아의 문제행동은 감소된 반면에 활동 참여 행동은 증진되었으며, 중재를 통하여 개선된 행동은 중재가 끝난 후에도 지속되었다. 이 연구는 통합 환경에서 일반 유아교사가 긍정적 행동지원을 활용하여 ADHD 성향 유아의 문제행동을 줄이고 활동참여 행동을 증진시켰다는데 의의가 있다.
#긍정적 행동지원 #ADHD 성향 유아 #문제행동 #활동참여 행동 #Positive behavior support #A young child at risk for ADHD #Problem behaviors #Task engagement behaviors

목차

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참고문헌 (47)

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국민건강보험공단 / 2015 / 국민건강보험 공단 보도자료: 주의 력 결핍 과잉 행동장애 (ADHD), 2013년 건강보험 진료 환자수 58, 121명 중 66%가 10대 google schola 강민채 / 2011 / 국내 긍정적 행동지원 관련 연구의 동향분석 / 특수아동교육연구 13(3):163~183 dbpia 권명옥 / 2005 / 차별강화와 반응대가 기법이 ADHD아동의 비 학습적 행동에 미치는 영향 / 정서·행동장애연구 21(3):273~295 google schola 김영례 / 2014 / 모래놀이치료가 ADHD성향 아동의 문제행동에 미치는 영향 google schola 김정향 / 2008 / 긍정적 행동지원이 발달장애 초등학생의 학급 내 문제 행동과 과제수행에 미치는 영향 google schola

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