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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
최영남 (현암초등학교병설유치원) 이병인 (단국대학교)
저널정보
한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 행동분석ㆍ지원연구 제7권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
51 - 77 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

또래와 함께하는 놀이중심 음악활동이 ADHD 성향 유아의 주의집중에 미치는 효과
최영남 특수교육학과 2020.01 학위논문
놀이중심 음악활동이 ADHD 성향 유아의 주의집중에 미치는 효과
최영남 ,  이병인 행동분석ㆍ지원연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 놀이중심 음악활동이 ADHD 성향 유아의 주의집중에 미치는 효과를 알아보고자 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 초등학교병설유치원 일반학급에 재원 중인 유아 중 코너스 교사용 평정척도와 코너스 단축형 질문지를 기준으로 ADHD 성향 유아로 진단된 1명을 연구 대상으로 선정하였다. 본 연구는 ABAB 반전설계를 사용하였으며, 중재 종결 1주 후 문제 행동에 대한 유지 효과를 알아보기 위해 기초선과 같은 실험 환경에서 유지 관찰을 실시하였고, 중재충실도와 사회적 타당도를 측정하였다. 본 연구 결과, 놀이중심 음악활동이 ADHD 성향 유아의 주의집중에 효과를 나타냈으며, 중재 종료 이후에도 대상 유아의 주의집중 행동에 대한 긍정적인 효과가 유지되었다. 본 연구는 유아교육 현장에서 놀이중심 음악활동 중재가 ADHD 성향 유아에게 유용하게 적용할 수 있는 중재임을 검증하였다는 데에 그 의의가 있다.
#놀이중심 음악활동 #ADHD 성향 유아 #주의집중

목차

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강성리 / 2014 / 유아통합학급 자유선택활동에 나타난 유아특수교사의 놀이지도 경험에 관한 질적 연구 / 특수아동교육연구 16(2):393~424 dbpia 강성리 / 2015 / 통합학급 유아특수교사의 자유선택활동 놀이지도 전략 탐색 : 근거이론방법을 적용하여 / 유아특수교육연구 15(2):85~112 dbpia 경기도교육청 / 2018 / 2019 경기유아교육 정책 추진 기본계획 google schola 고민영 / 2004 / 놀이를 통한 음악 요소 활용 방안 연구 google schola 교육부 / 2019 / 항해장비운용 / 교육부 google schola

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