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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제11권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
105 - 120 (16page)

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최근 역사 교육에서는 역사적 사고력의 육성과 더불어 학생들의 흥미와 호기심을 자극하는 학습이 강조되면서 다양한 학습 자료에 대한 연구가 폭넓게 진행되고 있다. 이중 대표적인 것이 미술 자료이다. 미술 자료는 그 가치를 인정받으면서 보편화된 자료인 교과서의 삽화를 통해서 손쉽게 수업자료로서 가장 많이 활용되고 있다. 따라서 본 연구에서는 비문자 자료인 미술 자료를 활용한 세계사 교수․학습 방안을 마련하여 역사 수업모형을 제작하여 실제 중학교 역사 수업에 적용하여 실시하고, ‘역사적 사고력의 신장’이라는 역사 교육의 교육 목표를 달성할 수 있는지를 알아보았다.

목차

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참고문헌 (36)

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/ 1986 / 예술의 사회적 생산 The Social Production of Art google schola / 1989 / 미술사학의 방법과 과제 google schola / 1991 / 중등 역사교육에서의 부교재 활용방안 연구 시청각 자료를 중심으 로 google schola / 1992 / 미술로 보는 우리 역사 google schola / 1994 / 산업혁명과 노동정책 google schola

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