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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제60호
발행연도
2015.1
수록면
255 - 286 (32page)

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Present study aims to examine the components which construct motivations of KAP learners for their reading activity. For this study, totally 196 responses for the questionnaire from Korean learners in country (Korea) or overseas were collected and analyzed. The result reveals that their major reading motivators can be summarized as ‘self-efficacy or utility value’, ‘competition-reward’, ‘integrated motivation’ and ‘academic performance’. 196 subjects for this study can be divided by 4 sub-groups, and each group shows its different dominant reading motivators. Overall, the group in country indicates relatively higher motivation level than overseas group. In both groups, ‘competition-reward’ was the highest reading motivator and ‘integrated motivators’ and ‘academic performance’was relatively lower than other motivating components. It implies that even adult learners tend to prefer immediate reward such as compliments from others to internal reward or academic grade. Overseas group is classified into advanced group before college entrance, undergraduate and graduate group. The learners in undergraduate group demonstrate higher motivation in general. This study encompasses numerous leaners invarious settings as subject who can represent current state of KAP learning environments. The study on reading motivator of KFL learners has been scarce. In particular, there has been little quantitative research with the extensive subjects investigating various components which consist of learner motivation regarding reading activity. In this regard, present study might contribute to fill the gap.
#KAP #학문 목적 한국어 #KAP learners #학문 목적 한국어 학습자) #Korean reading activity #한국어 읽기) #Reading motivator #읽기 동기) #Reading Self-efficacy #읽기 효능감) #Integrated motivation #통합적 동기) #Academic performance #학업 수행)

목차

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참고문헌 (27)

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Dornyei, Z. / 1994 / Motivation and motivating in the foreign language classroom / Modern Language Journal 78 : 273 ~ 284 google schola Gardner, R. C. / 1981 / On the development of the Attitude/Motivation Test Battery / The Canadian modern Language Review 37 : 510 ~ 525 google schola Gardner. R. C. / 1985 / Social psychology and second language learning / Edward Arnold google schola Grabe, W. / 2002 / Teaching and researching reading / Longman google schola Gurthrie, J. T. / 2000 / Handbook of reading research / Erlbaum : 403 ~ 422 google schola

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