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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제15권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
1 - 22 (22page)

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This study discusses the Adjunct Language Instruction(ALI) as an educational model for the Korean for Academic Purpose(KAP). Based on the needs analysis performed in the field, it suggests an illustrative ALI for the students majoring in business. More concretely, it performs the language register investigation and the discourse analysis along with the examination of the language-functional learning activities and suggests the illustration applying the ALI in reality. This study also shows the ALI structure consisting of the main instructor, online lectures, secondary teaching by the language instructor and the personal tutor with their respective functions. Finally, it classifies the content-based instruction(CBI) model for KAP into such stages as the pre-university, the undergraduate with liberal lectures and the undergraduate with major areas and applies the ALI to the last stage.
#내용중심 교수 #Content Based Instruction) #주제중심 언어 교수 #Theme-based istruction) #내용보호 교수 #sheltered content instruction) #병존 언어 교수 #adjunct language instruction) #Korean for academic purpose #KAP)

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/ 1984 / Issues in Assesment and Pedagogy google schola / 1986 / “Student perceptions of academic language study” 20 : 61 ~ 81 google schola / 1988 / Investigating the effectiveness of the adjunct model” : 553 ~ 574 google schola / 1995 / Conceptualizing academic language google schola / 1995 / The Elements of Language Curriculum - A system to Approach to Program Development google schola

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