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자료유형
학술저널
저자정보
金成子 (가톨릭관동대학교)
저널정보
역사교육연구회 역사교육 歷史敎育 第151輯
발행연도
2019.9
수록면
389 - 395 (7page)
DOI
10.18622/kher.2019.09.151.389

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목차

1. 역사수업 연구공동체의 탄생
2. 공동으로 이루어지는 수업연구, 그 과정은?
3. 미끄러지고 굴절된 수업 사례, 과연 실패한 수업인가?
4. 깊이 있는 성찰, 어떻게 가능한가?
5. 함께 궁리하고 더불어 성장하다

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