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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제9권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
130 - 136 (7page)

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최근 공학교육에서 창의성과 문제해결능력의 중요성이 강조되고 있다. 특히 많은 창의적 문제해결방법 중에 실무와 교육에 있어서 실용성이나 적용가능성을 고려한 학습 모델에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다. 본 연구는 트리즈 모순분석을 활용하여 창의적 사고 강화와 문제해결능력 배양을 위한 교수학습 모델을 개발하고 그 효과를 확인하는 것을 목적으로 한다. 본 연구에서는 공과 대학 1학년 대상의 창의공학설계 교과목을 통해 창의적 공학설계의 기초지식을 학습하고, 트리즈의 모순분석을 활용하여 아이디어 창출과 해결방법을 도출할 수 있도록 유도하였다. 제안한 교수학습모델의 교육에 대한 실효성을 검증하기 위하여 설문조사를 분석한 결과, 평균 89점의 긍정적인 응답을 얻음으로써 본 교육에 대한 효과성을 확인하였다. 향후 제안된 학습 모델을 다양한 교과에 적용할 수 있도록 개선된 응용 모델에 대한 연구가 요구된다.
#Creative engineering design #TRIZ #Team project #PBL #Contradiction analysis

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박은숙 / 2018 / 대학에서의 Flipped-MOOC 모형 개발 / 융합정보논문지 8(6):281~285 dbpia 김혜진 / 2016 / 교직과목에 적용한 문제중심학습이 예비교사의 인지적, 정의적, 사회적 특성에 미치는 효과 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 6(11):181~190 dbpia 최문실 / 2018 / 프로젝트 기반 지역사회치위생학 현장실습 수업적용 사례 / 융합정보논문지 8(6):31~41 Crossref 김시정 / 2018 / 효과적인 코딩교육을 위한 학습 모델에 대한 연구 / 한국융합학회논문지 9(2):7~12 dbpia 간진숙 / 2016 / 프로젝트기반 학습의 플립러닝 수업 모형이 자기주도적 학습능력과 셀프리더십 및 학습역량에 미치는 영향 / 수산해양교육연구 28(5):1478~1491 dbpia

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