메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국작문학회 작문연구 작문연구 제40호
발행연도
2019.1
수록면
7 - 43 (37page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 텍스트 마이닝 기법을 적용하여 2009~2018년 사이에 개설된 사범대 국어교육과 “교과 논리 및 논술” 교과목의 강의계획서 교수요목을 분석하고, 예비 국어교사를 대상으로 하는 전공 교과목에서 다루어야 할 교육 내용의 구성 방향에 대해 탐색하였다. 분석 결과 기존의 강의계획서에서는 논증의 하위 구성 요소에 관한 내용이 상세하게 제시되어 있었으며, 이를 뒷받침하는 교재(Williams&Colomb, 2007/2008)도 비교적 체계적으로 구성되어 있었다. 반면 다문서 문식성(다문서 읽기, 담화 종합), 교수·학습 및 평가 등과 관련된 수행의 종적 측면(인식론적 순환)에 관한 교육 내용은 상대적으로 덜 구체화되거나 고립된 형태의 네트워크를 형성하고 있는 것으로 나타나, 향후 더 개발되어야 할 항목으로 볼 수 있었다. 이 연구에서는 분석 결과를 바탕으로 이론적, 교육적 시사점을 논의하였다.
#Logic and Essay Writing #Argument #Multiple Document Literacy #Epistemic Cycle #Text Mining #Korean Language Education

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0