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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제39권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
53 - 77 (25page)

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본 연구는 유치원교사의 학력, 경력, 유아수학교육 교과목 이수여부, 수학교육 관련 연수 참여 여부에 대한 배경변인과 유아에 대한 발달에 적합한 신념이 수학교과교육학지식에 미치는 영향을 분석하는데 목적이 있다. 서울과 경기에 소재한 유치원에 근무 중인 교사 139명 연구대상으로 하였으며, 교사 배경특성 설문지와 ‘DAP신념 검사’, ‘수학교과교육학지식 검사’를 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Pearson 적률상관과 단계적 중다회귀분석을 통해 변인들 간의 관계성을 검증하였다. 연구결과 유치원교사의 수학교과교육학지식 전체점수는 학력, 경력, DAP신념과 정적상관을 나타냈으며, 수학교과교육학지식 하위요인 중 교육과정과 교수학습은 학력, 경력, DAP신념, 전문성은 DAP신념과 유의미한 정적 관계가 있는 것으로 나타났다. 더불어 유치원교사의 수학교과교육학지식 전체와 하위요인인 교육과정, 교수학습, 전문성에 대해 DAP신념이 영향력이 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 유치원교사의 수학교과교육학지식을 예측하는 교사 변인과 관련하여 추후 연구가 실행되고, 유치원교사가 발달에 적합한 실제에 대한 신념을 유지하고 증진시킬 수 있도록 다양한 형태의 지원이 필요함을 제안하였다.
#kindergarten teacher #kindergarten teacher's background variables #developmentally appropriate practice beliefs #mathematics pedagogical content knowledge

목차

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참고문헌 (76)

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강숙현 / 2000 / 「발달에 적합한 실제」에 대한 유아교사의 신념과 교육실제의 질적 수준과의 관계 google schola 강현영 / 2011 / 좋은 수학수업을 위해 수학교사에게 필요한 역량과 교사교육에 대한 현직교사의 인식조사 / 학교수학 13(4):633~649 google schola 교육과학기술부 / 2015 / 초중등학교 교육과정 총론 및 교과 교육과정(별책 8 수학과교육과정) 고시 google schola 교육부 / 2018 / 누리과정 개정을 위한 2차 토론회: 유아교육 혁신방안에 근거한 누리과정 개정(안) / 세미나 자료 2018-12 google schola 권미량 / 2011 / 유아 교사의 유아수학교육과정에 대한 인식 탐색 / 아동연구 20:1~15 google schola

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