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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제65호
발행연도
2019.1
수록면
281 - 311 (31page)

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프레네 페다고지는 학생들에게 도덕 및 시민교육을 가르치는 것이 아니라 실천하게 함으로써 좋은 인간, 훌륭한 시민으로서 성장해 가도록 장려한다. 프레네 페다고지의 학교인쇄기, 자유 텍스트 및 자유 표현, 벽신문 및 학급회의, 학교 간 통신과 같은 테크닉은 한편으로 책임과 존엄성, 자율, 행복, 부도덕한 습관 및 태도 제거, 성공 경험 등의 도덕적 인성 함양을, 다른 한편으로 책임감, 협력, 협력과 연대, 형제애 등의 시민적 인성 함양을 촉진시킨다. 프레네 페다고지의 도덕･시민교육에서 흥미로운 점은 도덕교육의 원리와 시민교육의 원리가 불가분의 관계로 구축되어 있고, 다시 양자는 프레네 페다고지의 테크닉에 의해 매개되어 유기적인 도덕･시민교육의 하나로 완성되었다는 데 있다.
#Freinet Pedagogy #Moral-Civic education #Freinet method #Technique Freinet #Printing Press #class meeting

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