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학술대회자료
저자정보
Guo Fen (국민대학교) Pan Younghwan (국민대학교)
저널정보
대한인간공학회 대한인간공학회 학술대회논문집 2018 대한인간공학회 추계학술대회
발행연도
2018.11
수록면
73 - 78 (6page)

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Objective: this paper mainly through analyzing the characteristics of the child"s senses to explore kindergarten activity space design based on children"s five senses. Background: On July 5, 2018, the General Office of the Ministry of Education of the People"s Republic of China issued a notice on the specialization of kindergartens" "primary school", requiring kindergartens to establish a concept of scientific education, implementing games as a basic activity, and letting the traditional "primary school" The game is the theme change, which requires the kindergarten"s activity space to change accordingly. Secondly, the activity space of kindergarten is the place where children play. The wider the activity space of children and the more things they contact, the richer the content of children"s psychological activities. How to design the activity space more in line with children"s physical and mental development is the significance of this paper. Method: Through the development of children and adults in all stages, and five senses of development, to find out its developmental patterns and children"s sensory characteristics, and based on the characteristics of the preschool activities, we analyze the spatial application design of the children"s five sensory experience, and suggest some Suggestions for the space design of kindergarten.
#Child sensory experience #Kindergarten activity area #Design analysis

목차

ABSTRACT
1. Significance
2. Application Analysis of Five Senses Experience in Activity space Design of Kindergarten
3.Conclusion
References

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