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Objectives: This study examined an integrated model of maternal parenting stress, social interaction, and warmth as linking mechanisms between preschooler’s attachment quality at age 1 and social competence at age 6.
Methods: Participants were 172 preschoolers (89 boys and 83 girls all aged 6) and their mothers recruited for the in-depth Korea Child Panel Study.
Results: Attachment security at age 1 indirectly affected preschoolers’ social competence at age 6, mediated by the continuity of maternal parenting stress from age 2 to 6 and the continuity of maternal social interaction and warmth from age 2 to 6. Additionally, maternal parenting stress affected maternal parenting behavior during the same period. Attachment security at age 1 did not directly affect preschoolers’ social competence at age 6.
Conclusion: This study showed that the parenting environment and maternal social interaction and warmth should be considered to explain the effects of attachment security during infancy on preschoolers’ social competence.
Methods: Participants were 172 preschoolers (89 boys and 83 girls all aged 6) and their mothers recruited for the in-depth Korea Child Panel Study.
Results: Attachment security at age 1 indirectly affected preschoolers’ social competence at age 6, mediated by the continuity of maternal parenting stress from age 2 to 6 and the continuity of maternal social interaction and warmth from age 2 to 6. Additionally, maternal parenting stress affected maternal parenting behavior during the same period. Attachment security at age 1 did not directly affect preschoolers’ social competence at age 6.
Conclusion: This study showed that the parenting environment and maternal social interaction and warmth should be considered to explain the effects of attachment security during infancy on preschoolers’ social competence.
목차
Introduction
Methods
Results
Discussion
References
참고문헌
참고문헌 (63)
참고문헌 신청
Mary S. Ainsworth / 1979 / Infant–mother attachment. / American Psychologist 34(10):932~937
Anderson, J. C. / 1988 / Structural equation modeling in practice : A review and recommended two-step approach / Psychological Bulletin 103(3):411~423
Diana Baumrind / 1971 / Current patterns of parental authority / Developmental Psychology 4(1, Pt.2):1~103
Peter Barglow / 1998 / Developmental follow-up of 6–7 year old children of mothers employed during their infancies / Child Psychiatry and Human Development 29(1):3~20
Jay Belsky / 2002 / Early attachment security, subsequent maternal sensitivity, and later child development: Does continuity in development depend upon continuity of caregiving? / Attachment & Human Development 4(3):361~387
Anderson, J. C. / 1988 / Structural equation modeling in practice : A review and recommended two-step approach / Psychological Bulletin 103(3):411~423
Diana Baumrind / 1971 / Current patterns of parental authority / Developmental Psychology 4(1, Pt.2):1~103
Peter Barglow / 1998 / Developmental follow-up of 6–7 year old children of mothers employed during their infancies / Child Psychiatry and Human Development 29(1):3~20
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