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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
김지선 (서초심리상담센터) 전상신 (단국대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제36권 제1호
발행연도
2020.4
수록면
53 - 74 (22page)
DOI
10.31863/JSE.2020.04.36.1.53

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중과 자기통제 및 또래관계에 미치는 영향
김지선 ,  전상신 특수교육논총 2020.04 학술저널
인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중과 자기통제 및 또래관계에 미치는 영향
김지선 특수교육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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연구목적: 본 연구는 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중과 자기통제 및 또래관계에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시된 연구이다. 연구방법: 연구대상은 ADHD로 진단받은 아동 중 정상범위의 지능을 가졌으며 중복장애가 없고 다른 중재를 받은 적이 없는 아동으로, 독립변인인 인지행동 놀이치료와 종속변인인 주의집중과 자기통제 및 또래관계의 기능적 관계를 알아보기 위해 사례연구를 실시하였다. 인지행동 놀이치료 프로그램은 주의집중과 자기통제 및 또래관계 향상에 초점을 맞추어 구성하였고, 한 회기 당 40분씩 주 2회, 총 16회기에 걸쳐 실시하였다. 연구결과: 연구결과 인지행동 놀이치료가 ADHD아동의 주의집중력과 자기통제력 및 또래관계 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론: 인지행동 놀이치료의 구조적이며 직접적 지도와 목표 지향적이라는 점이 비교적 단기간에 ADHD 아동의 변화에 긍정적 영향을 주었다고 볼 수 있다.
#인지행동 놀이치료 #ADHD #주의집중 #자기통제 #또래관계 #Cognitive Behavioral Play Therapy #Attention-Concentration #Self-Control #Peer Relation skill

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (63)

참고문헌 신청
강연희 / 2008 / 정서지능강화 프로그램이 초등학생의 정서능력 및 또래관계에 미치는 효과 google schola 강희영 / 2005 / 인지행동놀이치료가 ADHD 아동의 문제행동과 자아개념에 미치는 효과 google schola 곽소영 / 1998 / 주의집중 검사도구의 개발과 타당화 연구 google schola 구자운 / 2009 / 부모-자녀 상호작용을 활용한 집단게임놀이치료가 저소득층 아동의 사회적 기술에 미치는 효과 google schola 구훈정 / 2012 / 국내 아동 청소년 심리 치료 효과 검증 연구의 방법론적 고찰과 메타분석: 학회지 게재 논문을 중심으로(1995-2010) / Korean Journal of Clinical Psychology 31(1):43~73 dbpia

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2020-379-000578145