이공계생의 글쓰기 흥미와 창의성을 위한 글쓰기 수업 방안 - 패러디를 활용하여 -

최선희; 노은주

doi:10.37967/emh.2020.06.148.341

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 최선희 (경운대학교) 노은주 (경운대학교)

저널정보: 한국어문학회 어문학 語文學第148輯

발행연도: 2020.6

수록면: 341 - 371 (31page)

DOI: 10.37967/emh.2020.06.148.341

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

그동안 이공계 학생들을 위한 특화된 글쓰기 지도가 시행되었음에도 불구하고 그들의 글쓰기 실력은 크게 나아지지 않았고 피교육자인 학습자의 만족도도 낮은편이었다. 이 시점에서 글쓰기 교수자는 이공계 학생들을 위한 글쓰기 지도에 대해 재고해보아야 하고 그 방법론에 대해 고민해야 한다고 생각한다.
이공계 학생들의 글쓰기 지도에서 가장 우선되어야 할 문제는 글쓰기에 대한 거부감이나 두려움을 걷어내고 자신의 생각을 표현하는 즐거움을 가지게 하는 것이다. 글쓰기에 대한 흥미를 가지면 표현의 욕구를 충족할 수 있고 이공계생들에게 부족한 인문학적 상상력도 길러져 창의성이 발현될 수 있기 때문이다.
본 연구는 이공계생의 글쓰기 흥미와 상상력의 자극, 창의성의 신장을 위해 패러디 글쓰기 방법론에 주목했다. 타인의 글을 모방하면 자연스럽게 흥미를 가지고 글쓰기에 진입할 수 있고 그 과정에서 창의적 상상력을 가질 수 있을 것이라고 가정했기 때문이다. 실제로 패러디 활동에서 학습자들은 원 텍스트를 감상하고 모방함으로써 글쓰기에 관심을 가지기 시작했고 나아가 원 텍스트를 비판적 시각으로 바라보고 새로운 의미를 재생산함으로써 창의적인 작품을 산출하기도 했다.
이공계열 공학도는 그들이 마주한 문제에 대해 부단히 고민하며 연구하여 새로운 아이디어를 창안하고 문제에 대한 해결법도 찾아내야 하는 학문에 임하고 있다. 따라서 글쓰기 흥미와 창의적 상상력은 이공계 학생들이 가지고 길러야 하는 주요요소가 될 수 있다. 본고에서 제시된 패러디 글쓰기 수업 방법이 이공계 학습자들에게 글쓰기 동력으로 작용하여 그들의 창의성 신장에 지속적인 도움이 되기를 바란다.

Despite providing writing lessons targeted at engineering students, little improvement in writing skills was observed and their motivation remained quite low. It was therefore necessary to reconsider how writing instructors teach students and how they can redirect their teaching methods.
The main priority in teaching writing methods for engineering students is to help to reduce their resistance to and fear of writing, and to encourage them to realize how exciting it can be to express their thoughts. A teaching method based on this focus can get students interested in writing and motivated to express their feelings. Moreover, it can also help to raise their humanistic imagination, which engineering students in particular can lack, and eventually lead to bringing out or developing their creativity.
This study focuses on and explores a parody-based writing method to help the engineering students raise their interest in writing, stir their imagination, and improve their creativity. The researchers believe that students can naturally develop an interest in writing and slowly become immersed in it by imitating others’ writings, and, through this process, develop their own creativity. The results show that learners became interested in writing through coming to appreciate original works and imitating them. Furthermore, they even began critically interpreting others’ writings and reproducing them through giving new meanings, which means they created their own newly-imagined work.
Engineering students need to continuously think about and research their writing, create new ideas, and even seek solutions for the issues they face. Accordingly, interest in writing and creative imagination are major areas in which engineering students should improve. The parody-based writing methods discussed in this study can play a significant role in encouraging engineering students to become interested in writing and constantly enhance their creativity.

#감상적 모방 #글쓰기 수업 #글쓰기 흥미 #재창조 #이공계 대학생 #창의적 상상력 #패러디 #Creative imagination #Engineering students #Imitation through appreciation #Interest in writing #Parody #Recreation #Writing lesson

참고문헌 (19)

참고문헌 신청

강명혜 / 2014 / 인문학적 상상력을 통한 창의적 글쓰기, 말하기 교수 학습 전략 / 온지논총 (39):265~296

강명혜 / 2017 / 이공계 학생들을 위한 기초 글쓰기 교육 방안 / 한민족어문학(구 영남어문학) (78):9~36

권영식 / 2016 / 다산의 독서 전략 / 플라이어

김경훤 / 2012 / 창의적 사고 소통의 글쓰기 / 성균관대 출판부

김미영 / 2005 / 패러디를 활용한 소설교육의 방법 / 한국문학이론과 비평 9(1):315~337

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최선희

소속기관 경운대학교

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

논문수 2 이용수 659

노은주

소속기관 경운대학교

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

논문수 1 이용수 316

이 논문과 함께 이용한 논문

대학생 글쓰기 교육 효과 분석 ― 글쓰기 과정과 인과와 영향 글쓰기를 중심으로 ―

박선옥 어문론집 2022 .12

대학 글쓰기 교육에서 단계별 협력학습 방안

유옥순 동아인문학 2021 .06

대학글쓰기 수업 방안 연구 - 과정 중심 글쓰기 협력학습을 바탕으로 -

배보은 돈암어문학 2020 .06

토론과 연계한 과학에세이 글쓰기 수업 사례 : 경북대학교 교과 〈과학과기술 글쓰기〉를 중심으로

우수영 우리말글 2018 .03

새로운 융복합시대의 지식문화와 대학의 글쓰기 : 통섭적 · 내러티브 글쓰기에 있어 자기표현의 문제

윤대선 철학논총 2014 .10

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (19)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)