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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제68호
발행연도
2020.1
수록면
59 - 82 (24page)

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본 연구에서는 역량중심으로 설계된 2015 개정 교육과정의 취지 및 이를 기반으로 한 도덕과 교과역량에 대한 탐색을 통하여, 도덕과 교과역량 함양을 위한 도덕과 중심의 교과 간 융합 프로젝트 접근의 필요성과 의의 그리고 그 전개 양상을 제시하였다. 이를 위해 2015 개정 교육과정이 미래 사회를 대비하기 위한 교육적 기획에서 출발하였음을 밝히고, 창의융합형 인재 양성이 중요함을 역설하였다. 또한 도덕과 교과역량 역시 총론의 방향과 일치하고 있음을 밝히고, 도덕과의 교과역량은 학습에 있어서 학생의 삶을 중심으로 전개되어야 함을 강조하였다. 마지막으로는 도덕과 중심의 교과 간 융합 프로젝트 접근의 형태를 그 전개 단계를 중심으로 살펴보았다.
#future society #moral subject matter competencies #convergence education #the project approach

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