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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제23권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
441 - 449 (9page)

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2015 개정 교육과정이 도입됨에 따라 초등학교에서도 소프트웨어 교육이 의무화되었다. 실과 교과의 한 단원으로 구성되는 소프트웨어 교육의 내용을 살펴보면, 정보 윤리, 알고리즘과 프로그래밍, 컴퓨터과학의 원리로 이루어져 있는데 그 방법으로서 특히 초등학교에서는 놀이 중심의 언플러그드 활동을 권장하고 있다. 하지만 현장 교사들은 적합한 언플러그드 활동 자료의 부재를 가장 큰 어려움으로 생각하고 있었으며, 기존 자료가 성취기준 달성에 적합하지 않다는 점, 단순한 놀이 교육이 많아 컴퓨팅 활동과 연계되지 않는 점 등을 해결해야 할 문제로 지적하였다. 이에 본 연구에서는 초등 소프트웨어 교육의 성취기준으로 제시된 기본 제어구조는 물론 센서를 활용한 다양한 활동을 통해 창의적 문제해결력을 키울 수 있는 언플러그드 활동 중심의 로봇을 개발하였고 이를 활용한 소프트웨어 수업을 통해 효과성을 검증하였다.
#elementary school #software education #unplugged activity #creative problem solving ability #development and application of robot

목차

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참고문헌 (13)

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한선관 / 2017 / 컴퓨팅 사고 신장을 위한 놀이중심 SW교육 교수학습 전략 / 정보교육학회논문지 21(6):657~664 dbpia Ministry of Education / 2017 / Leading Teacher Training Materials for Software Education google schola Hwang, Jun-young / 2016 / Status analysis on unplugged activities in information education / Thesis collection of e-Learning conference google schola Koo, Young-Eun / 2015 / Analyzing Effectiveness of Unplugged Educational Infrastructure Based on Play Learning for Lower Grade Elementary School google schola Jeong, Min-kyung / 2017 / Effects of STEAM activities using unplugged computing on children's creativity and problem-solving ability google schola

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