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논문 기본 정보

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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제24권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
11 - 19 (9page)

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초등학교 6학년 학생을 대상으로 소프트웨어교육이 실시되고 있다. 본 연구에서는 초등학생의 알고리즘 구성 패턴에 대해 탐색하였다. 초등학교 6학년 학생을 대상으로 알고리즘을 구상하는 문항을 투입한 후 구조적 프로그래밍 기법에 기반한 MacCabe의 사이클로매틱 복잡도를 산출하여 학습자의 알고리즘 구성 패턴을 탐색하였다. 학생들은 문제 해결을 위해 주로 1～2가지의 선택구조를 사용하며, 이는 문제의 출발점, 도착점에 편중되는 경향이 있다. 또한 선택 구조 사용에 있어 소극적인 모습을 보인다. 알고리즘 구성에 있어서는 눈에 보이는 구체물과 자신의 배경지식에 의존하는 모습을 보인다. 따라서 초등학교 소프트웨어교육에서는 알고리즘 구성 패턴에 따라 학생들의 경험과 친숙한 문제 상황에서 알고리즘 구조를 복합적으로 사고할 수 있는 과제를 제시할 필요가 있으며, 구체적 조작물을 활용하여 지도하는 것이 유효할 것으로 보인다.
#Software education #algorithms #computing thinking #structured programming #complexity

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Ryu, Cheong-san / 2019 / Practical Arts Textbook for elementary School grades / Kumsung google schola Ahn, Bo hee / 1986 / A Study on the program complexexity measurement based on the structured programming technology google schola Oh, Se chul / 1989 / A Study on Program Improvement by Measuring Complexity of Control Structure google schola Ahn, Bo hee / 1986 / A Study on the program complex-exity measurement based on the structured programming technology google schola T, J. Mccabe / 1976 / A Complexity Measure / IEEE Transactions on Software Engineering 1:308~320 google schola

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