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저널정보
한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제19권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
29 - 60 (32page)

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본 연구는 숲과 강을 소재로 인간과 자연의 관계를 다룬 그림책 『숲』과 『강』을 생태적 지속가능성 관점에서 살펴보는 것이다. 생태적 지속가능성은 생태계 체계망 속에 거주하는 인간의 존재를 이해하고, 인간과 자연이 공존하는 삶을 위한 생태계와 인간의 관계를 모색하는 것이다. 분석한 결과, 첫째, 인간의 무분별한 개발을 통한 생태계 파괴와 인간과 생태계 갈등의 문제를 비판하고, 둘째, 어둡게 표현된 인간의 탐욕과 화려한 색과 선으로 자연을 묘사함으로써 대자연의 소중함을 깨우친다. 셋째, 생태적 연결망 속에서 인간을 바라보고, 인간과 자연의 상호의존적 관계를 드러내며, 넷째, 생태계 순환성을 통해 자연의 회복력과 생명의 신비로움을 그려낸다. 이러한 결과를 바탕으로 생태적 공동체 의식의 중요성과 자연 회복을 위한 실천적 방안에 대해 논의하였다.
#ecological sustainability #ecological literacy #picturebook #forest #river

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강판권 / 2018 / 숲과 상상력 : 나무 인문학자의 숲 산책 / 문학동네 google schola 김용민 / 1999 / 생태문학의 정의와 분류를 위한 하나의 시도 / 독일언어문학 12:195~213 google schola 김용민 / 2003 / 생태 문학 / 책세상 google schola 김정미 / 2018 / 그림책 「작은 집 이야기」에 나타난 자연ㆍ사회ㆍ인간의 관계 탐색: 펠릭스 가타리의 생태철학을 중심으로 / 어린이문학교육연구 19(3):1~28 Crossref 노희정 / 2013 / 생태학적 자아의 정립과 생태학적 감수성 증진을 위한 교육 / 환경철학 (16):61~81 dbpia

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