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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국문법교육학회 문법교육 문법교육 제37권
발행연도
2019.1
수록면
35 - 57 (23page)

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The ultimate goal of this study is establishing the learning levels for Korean grammatical items and setting up the hierarchy of learning contents. For this goal, this study first examined the concept and criteria of ‘difficulty’. In other words, we examined which Korean grammatical items are easy or difficult to teach and learn, and what are the criteria for judging them. It was also discussed whether these criteria could actually be applied in education. Then we insisted on the need for a method to objectively determine the difficulty of Korean grammatical items. And as one of the methods, we suggested to extract the difficulty data through experiments on Korean language learners.
#Korean grammatical items #learning levels #difficulty #hierarchy #difficulty data

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