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논문 기본 정보

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한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제26권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 16 (16page)

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이 연구는 나의 르완다 체육교육 공적개발원조 경험을 셀프 내러티브 탐구를 통해 이야기함으로써 개발도상국을 위한 체육교육 공적개발원조 사업의 가치와 필요성을 알리고, 발전방안을 탐색하기 위해 수행되었다. 이를 위해 관련 논문, 공식․비공식 회의자료, 연구자노트, 사진과 동영상 자료 등의 자료를 수집하고, 반복적 비교분석, 내러티브 탐구 분석, SWOT 분석을 활용하여 자료를 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 개인적 반성 측면에서 르완다 체육교육 공적개발원조 경험은 만남기: Amakuru Rwanda(반가워요 르완다), 적응기: Ntakibazo!(문제없어!), 실행기: Tugatembera?(같이 걸을까?), 이별기: Mpano(선물)로 구분되며, 각 시기별로 도전정신, 배려정신, 공동체정신, 봉사정신이 위기극복의 원동력으로 나타났다. 둘째, 협력적 반성 측면에서 체육교육 공적개발원조는 그 가치에 비해 내․외부적으로 관심과 지원을 받지 못하고 있으며, 이를 개선하기 위해서는 체육교육 전문가 인적자원 활용, 유관 기관들의 유기적 협력체제 구축, 체육교육의 외연의 확장, 태권도 프로그램의 체육교육 가치 부여 등이 필요한 것으로 나타났다.

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