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본 연구는 집단미술치료가 시설보호아동의 분노조절 공감능력을 중심으로 한 사회성 향상에 미치는 영향을 검증하고자 하였다. 연구대상은 J도 I시에 소재하고 있는 아동보호시설 두 곳에서 생활하는 아동 12명을 실험집단 6명, 통제집단 6명으로 무선할당 하였다. 실험집단은 주 2회 60분씩 사전 사후검사 변화를 포함하여 총 25회기 집단미술치료프로그램을 실시하였고 통제집단은 무 처치하였다. 연구결과 집단미술치료가 시설보호아동의 사회성 향상, 분노조절 향상, 공감능력 향상에 긍정적 효과가 있었으며 HTP, KSD, DAS 사전 사후검사에서 형식적, 내용적 평가에 긍정적 변화가 있었다. 본 연구를 통해, 집단미술치료가 시설보호아동의 분노조절과 공감능력을 중심으로 사회성 향상에 긍정적인 도움이 된 것을 알 수 있었으며, 시설보호아동을 대상으로 하는 집단미술치료 연구가 치료적인 역할로 사회성 향상에 도움이 될 수 있음을 나타낸다.
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Chang Hyun Ryu / 2006 / Anger Therapy / Bookcafe
Mi Sook Moon / 2012 / Effects of Group Art Therapy Using Clay on the Aggressiveness and Anger Management Skills of Children
Hea Young Park / 2004 / (A) Study on the Self-resilience and Social Adaptability of the Children and Adolescents in Institutional Care
Soo Hyun Hong / 2006 / (The) Eeffect & Development of Group Art Therapy Program on the Emotional Intelligence and Interpersonal Anxiety for Children : Focused on Institutionalized Children
이순형 / 2002 / 초·중·고교 교사가 지각한 시설아동과 일반아동의 사회심리적 적응차이 / 아동학회지 23(4):119~136
Mi Sook Moon / 2012 / Effects of Group Art Therapy Using Clay on the Aggressiveness and Anger Management Skills of Children
Hea Young Park / 2004 / (A) Study on the Self-resilience and Social Adaptability of the Children and Adolescents in Institutional Care
Soo Hyun Hong / 2006 / (The) Eeffect & Development of Group Art Therapy Program on the Emotional Intelligence and Interpersonal Anxiety for Children : Focused on Institutionalized Children
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