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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국복식학회 복식 복식 제70권 제6호(통권 제229호)
발행연도
2020.12
수록면
120 - 138 (19page)
DOI
10.7233/jksc.2020.70.6.120

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2020

포스트 코로나: 한국 복식 연구와 교육의 향방 제언 - 사회적 폐쇄 직후 미국 학계와 박물관의 대응 및 개방 교육 자료 분석 -
김민지 복식 2020.12 학술저널
박물관 플랫폼 역할을 위한 참여적 교육 개발의 필요성 연구 : 생활사박물관을 중심으로
김민지 문화예술경영학과 2020.01 학위논문

2019

데이터베이스로서의 상상의 박물관과 새로운 서사: 디지털 인문학 관점을 중심으로
김민지 한국과학예술융합학회 2019.12 학술저널

2016

생활사 박물관의 6, 70년대 문화적 기억 재현에 관한 연구 : 수도국산달동네박물관과 한국근현대사박물관을 중심으로
김민지 문화콘텐츠학과·커뮤니케이션(학과간)학과 2016.01 학위논문
지역 산업시설을 고려한 문화적 도시재생 : 창신동 마을 박물관을 중심으로
김민지 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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The worldwide rapid transition to digital education in response to the outbreak of COVID-19 foreshadows expansive systematic transformation in the current pedagogical paradigm. Envisaging forthcoming shifts in the field of Korean dress studies that encompasses two subject divisions of Korean dress history and Korean dress constriction, this paper examines (1) the alternative actions taken by the universities, academic associations, and museums in the United States for the three months right after the lockdown in the mid-March, 2020, and (2) the available online resources for this field. The result finds that (1) freely accessible quality educational resources are exponentially increasing, and (2) the dress history education in Western academia is being implemented with close connection with institution, museum, and film and performing arts production. Upon the findings, the author contends that the field of Korean dress studies must grow to serve for a wider audience and meet global needs, and suggests the following groundworks: technical enhancement of e-learning tools; originality in curriculum contents; a pedagogical transition to build skills in solving real-world problems, teamwork and collaboration; global professional network bridging classrooms and community.
#future education(미래 교육) #Korean dress construction(한복 구성) #Korean dress history(한국 복식사) #Korean dress studies(한국 복식 연구) #Post COVID-19(포스트 코로나)

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회적 폐쇄: 미국 대학, 학회, 박물관의 대응 사례
Ⅲ. 온라인 개방 교육 자료 검토
Ⅳ. 결론 및 제언
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