CCSS 개혁이 미국의 체육교과 교육과정에 미친 영향 : 교육과정 표준화 동향

오정환; 박재호; 박석

doi:10.35159/kjss.2021.6.30.3.719

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자료유형: 학술저널

저자정보: 오정환 (일리노이대학교) 박재호 박석 (광운대학교)

저널정보: 한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제30권 제3호 (인문사회과학 편)

발행연도: 2021.6

수록면: 719 - 736 (18page)

DOI: 10.35159/kjss.2021.6.30.3.719

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This paper describes the development of Common Core State Standards (CCSS) that has emerged in the backdrop of global educational governance, examining how CCSS influenced the school-based physical education (PE) curriculum in the United States (US). Since the new millennium, states have adopted CCSS as part of standards-based reform with the aim of offering local entities both educational flexibility and consistency. After the implementation of CCSS, however, the school curriculum in the US tends to be standardized focusing on the CCSS system due to an increased influence of the federal government. In this national context, the profession of PE has made multifaceted efforts to address this nationwide reform movement by establishing national standards and summative teacher guidelines, grade-level outcomes, and assessment systems, thereby building a unified common foundation in the field. Such system-wide change, however, does not necessarily signal total standardization for PE curricula. Expansive discourses and debates among professionals in the field have exerted significant limits on curriculum standardization. This implies that although policies for K-12 PE have been assembled focusing on the CCSS movement, the implementation in local programs remains distinct in form and scope due to multiple unique features of each program.

#Common Core State Standards #Standards-based learning #US education #Curriculum standardization #K-12 physical education

참고문헌 (52)

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오정환 / 2020 / 미국의 체육교과 교육과정 개혁 움직임 : 표준교육과 획일화의 사이에서 / 한국체육과학회지 29(6):651~664

오정환 / 2021 / 글로벌 압력의 배경에서 미국의 표준교육 개혁 동향: 교육과정 표준화 징후 / 교육과정연구 39(1):141~165

Ajayi, L. / 2016 / High school teachers’ per-spectives on the English language arts common core state standards : An exploratory study / Educational Research for Policy and Practice 15:1~25

America, S. H. A. P. E. Society of Health and Physical Educators / 2017 / 2017 national stand-ards for initial physical education teacher education

America, S. / 2019 / Pe metrics Assessing student performance using the national standards &grade-level outcomes for K-12 physical education / Human Kinetics

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