간호대학생의 임상실습 중 폭력경험과 임상학습환경이 직업정체성에 미치는 영향

이미라; 박희옥; 이인숙

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이미라 (대전보건대학교) 박희옥 (대구보건대학교) 이인숙 (창원대학교)

저널정보: 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제27권 제3호

발행연도: 2021.8

수록면: 321 - 332 (12page)

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Purpose: The purpose of this study is to determine the influence of the learning environment on nursing students’ clinical practice education and the violence experienced during clinical practice on vocational identity. Methods: The design of the study was a descriptive survey, and data were collected from November 15 to November 27, 2019. The data of the study were obtained from 515 nursing students attending three universities using self-administered questionnaires. Data were analyzed using the SPSS 25.0 program. Results: For the experience of violence, verbal violence (98.3%) was the type most commonly experienced, and patients (97.7%) were the most frequent perpetrators. The clinical learning environment was perceived differently according to gender, personality, interpersonal relationship, satisfaction with nursing, clinical practice satisfaction, violence prevention education, the need for violence prevention education, sexual violence experiences, and violent perpetrators. The most influential factor on vocational identity was satisfaction with the nursing major (β=0.24, p<.001), followed by extroverted personality (β=0.18, p<.001), clinical learning environment (β=0.15, p=.001), satisfaction with clinical practice (β=0.15, p=.002), and the experience of violence by patients (β=-0.10, p=.016), which together explained 24.1% of the variance in the model. Conclusion: It is necessary to make efforts to ensure that students do not experience violence during clinical practice, to maintain a close cooperative relationship between university and clinical institutions to improve the learning environment for clinical practice, and to make the clinical field an educational learning environment.

#Students #Nursing #Violence #Learning #Environment #학생 #간호 #폭력 #학습 #환경

참고문헌 (25)

참고문헌 신청

유홍준 / 2014 / 직업정체성 척도개발과 직업정체성의 선행 및 결과변인들 간 관계 검증 / 한국심리학회지: 산업 및 조직 27(4):617~642

Kim Adams / 2006 / Investigating the factors influencing professional identity of first-year health and social care students / Learning in Health and Social Care 5(2):55~68

Sahar Haghighat / 2020 / Is there a relationship between moral competencies and the formation of professional identity among nursing students? / BMC Nursing 19(1):1~7

김윤정 / 2019 / 간호대학생의 진로정체감에 관한 연구 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 9(10):369~379

남문희 / 2016 / 간호대학생의 임상실습 감정노동, 자아존중감, 실습만족도가 직업정체감에 미치는 영향 / 한국간호교육학회지 22(4):527~536

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