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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송지은 (서울은평초등학교병설유치원) 오채선 (한국교원대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제26권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
243 - 270 (28page)
DOI
10.20437/KOAECE26-4-10

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

자유놀이에서 만남 체험을 통한 유아의 ‘존재 되어가기’ 탐구
송지은 ,  오채선 열린유아교육연구 2021.08 학술저널
자유놀이에서 만남 체험을 통한 유아의 ‘존재 되어가기’ 탐구
송지은 유아교육학과 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 자유놀이에서 만남 체험을 통한 유아의 ‘존재 되어가기’를 탐구함으로써 그들의 풍부하고 생생한 삶에 귀 기울이고 유아 존재 자체를 존중하고자 하였다. 이를 위해 J시 사랑유치원 마음반에 재원중인 ‘박준우’를 포함한 유아 6명을 참여자로 선정하여 동영상을 통한 비참여관찰을 진행하였으며, 담임교사와의 면담도 이루어졌다. 수집한 자료는 연구일지, 연구자 저널 등으로 자료화하였고, 담임교사의 놀이기록지 또한 참고하였다. 연구 결과, 준우의 존재는 자유놀이에서 크게 공간성, 신체성, 시간성, 관계성이라는 네 가지의 실존적 사건을 만나며 변화하였는데, 이는 ‘사랑유치원에 머물게 되다’, ‘맘껏 움직이고 싶다’, ‘놀이 대장이 될 수 있을까?’, ‘친구의 얼굴을 마주하다’라는 범주로 의미화 되었다. 이를 통해 자유놀이에서의 만남 체험은 준우의 삶을 드러내고 있었고, 준우는 이를 체험하며 새로운 존재로 용기 있게 변화하고 있었으며, 그렇기에 준우는 누구와도 비교할 수 없는 타자성을 지니고 있었음을 발견할 수 있었다. 즉, 준우는 자유놀이에서 만남을 통해 계속 새로운 존재로 되어갔다.
#자유놀이(free-play) #만남(encounter) #존재 되어가기(becoming oneself)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (40)

참고문헌 신청
강진주 / 2018 / 유아의 참여권 신장을 위한 교육적 접근으로써 기록화의 가능성: 기록화에서 유아의 참여 역할에 관한 탐색 / 학습자중심교과교육연구 18(3):751~774 Crossref 곽영순 / 2009 / 질적 연구 / 교육과학사 google schola 곽정인 / 2015 / 아동의 권리를 존중하는 유아교사의 역할탐구: 참여권을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 15(11):1001~1026 google schola 곽향림 / 2010 / 교사 주도적 교수학습에 대한 반성적 재고: 교사와 유아의 삶의 관점에서 / 유아교육연구 30(2):309~337 dbpia 교육부 / 2019 / 2019 개정 누리과정 해설서 / 교육부, 보건복지부 google schola

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