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저자정보
손정명 (한국교원대학교) 김태영 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2021년도 하계 학술발표논문집 제25권 제2호(A)
발행연도
2021.8
수록면
63 - 66 (4page)

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소프트웨어교육이 2015개정교육과정에 들어온 후 인공지능의 활용이 사회 전 분야에 본격적으로 대두되며 교육 분야에서도 이러한 흐름을 피할 수 없게 되었다. 하지만 필요성에 대한 높은 목소리와는 달리 교육 현장에서는 어떻게 시작하고 전개해야 할지 갈피를 잡지 못하고 있는 실정이다. 효과적인 인공지능 교육 정착을 위해 본 연구에서는 소프트웨어 교육을 연계한 교육 방법을 제안하며 이보다 앞서 창조적 발상을 촉진하는 교과융합 수업을 활용할 수 있는 방안을 제안하고자 한다. 이를 위해 2015 개정 교육과정에서 창조적 발상 촉진을 위한 성취기준을 추출한 후 교과와 소프트웨어 교육의 핵심 사고력인 컴퓨팅사고력과의 융합 교육 과정을 개발하여 다양한 연구로의 발전 가능성을 기대하였다.
#인공지능 교육 #소프트웨어 교육 #창조적 발상 교육 #교과 융합 교육

목차

요약
1. 서론
2. 선행 연구 분석
3. 연구 방법
4. 결론 및 제언
참고문헌

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