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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은수 (연세대학교) 이유진 (한국직업능력개발원)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第36卷 第4號
발행연도
2018.10
수록면
99 - 132 (34page)

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본 연구는 교육자원과 교사의 전문성 개발 활동이 적극적 교수활동에 미치는 직접적인 영향 및 교육자원과 전문성 개발 활동 간의 조절효과와 매개효과 분석을 통한 영향관계를 살펴보는 데에 목적이 있다. 교사와 학교에 투입되는 많은 자원과 교사의 전문성 개발 활동 참여를 높이기 위한 여러 시도를 통해 교수활동의 개선을 기대한다면 과연 이것이 실제적으로 어떠한 영향관계를 갖고 있는지 실증적으로 분석할 필요가 있기 때문이다. 이를 위하여 TALIS 2013을 분석자료로 활용하고 자료의 위계적 특성을 고려한 다층모형을 연구방법으로 적용하였다. 연구 결과, 첫째, 전문성 개발 활동 유형 중 교사협력활동과 교육자원 중 교사 개인수준의 자원인 학력이 교사의 적극적 교수활동 활용 정도에 통계적으로 유의한 영향을 나타냈다. 둘째, 교육자원 중 집단적 자원인 교사평가의 빈도는 교사협력활동과 적극적 교수활동의 관계를 조절하는 효과를 지닌 것으로 드러났다. 셋째, 교사협력활동은 개인적 자원인 교사의 구성주의적 신념, 전통적 자원인 시간적 지원, 집단적 지원인 피드백 효과와 적극적 교수활동의 관계를 완전 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 본 연구는 적극적 교수활동을 활성화할 수 있는 방향으로 교사가 가용할 수 있는 교육자원을 도출하고 조절효과 및 매개효과 분석 결과에 근거하여 교사학습공동체와 교사평가와 피드백을 위한 정책적 개입 및 지원이 필요함을 제언하였다.
#적극적 교수활동 #교육자원 #교사 전문성 개발 활동 #Active Teaching Practices #School Resources #Teacher's Professional Development Activities

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (85)

참고문헌 신청
강상진 / 1995 / 다층통계모형의 방법론적 특성과 활용방법 / 교육평가연구 8(2):63~94 google schola 강상진 / 2002 / 다층모형에서 예측변수 척도의 중심점 교정과 모수 추정치의 변화 / 교육평가연구 15(2) google schola 강호수 / 2016 / 교과 및 교수 전문성 향상에 영향을 미치는 교사 전문성 개발 활동의 특성 탐색 연구 / 학습자중심교과교육연구 16(6):51~71 google schola 고재천 / 2012 / 교사의 전문성 개발에 영향을 미치는 요인 탐색 / 초등교육연구 26(2):1~22 google schola 고재천 / 2012 / 초등학교 교사가 인식한 전문성 개발 활동 참여 동기에 대한 개념도 연구 / 한국교원교육연구 29(4):129~152 dbpia

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