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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
구승회 (신라대학교)
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제18권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
81 - 102 (22page)

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본 연구는 청소년의 문화예술 활동이 감성지능 및 친구관계에 미치는 영향을 알아보기 위한 사례연구이다. 청소년들에게 음악, 미술, 무용 등 다양한 문화예술 활동이 갖는 긍정성과 사회적 효과 확인을 통해, 그 효과가 청소년의 감성지능에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 또한 이러한 예술 활동을 통한 감성지능이 청소년들의 또래 친구관계에 미치는 영향을 연구해 보고자 하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청소년의 문 화예술 활동 주간 평균 참여시간에 따른 평균의 차이를 분석한 결과, 6시간 이상 참여한 학생들의 즐거움, 자존 감, 창의성, 우정, 참여, 여가태도와 변화, 감성인식, 감성조절 등의 평균수준차이는 2시간미만 참여한 학생들의 평균보다 크게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 문화예술 활동의 사회적 효과 변수와 감성지능의 변수, 친구관계는 서로 긍정적인 영향을 미치는 관계요소들로 알 수 있다. 셋째, 문화예술 활동의 사회적 효과는 감성지능에 긍정 적인 영향을 미치는 것으로 분석되었으며, 특히 공감과 가족응집력은 감성 인식과 감성 표현에 긍정적인 영향을 미치는 결과가 나타났으며, 즐거움, 참여, 그리고 창의성과 여가 변화 등은 감성조절에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 감성지능 하위영역인 감성인식, 감성표현, 감정이입은 친구관계에 매우 유의미한 영향 을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 청소년의 지속적인 문화예술 활동은 감성지능을 향상시키고 친구관계에 있 어 긍정적 효과를 나타내어 우리사회의 청소년 문제 해결에 효과가 있다는 결과를 도출할 수 있었다. 결과들을 통해 본 연구는 청소년의 감성지능이 친구관계에 미치는 영향을 분석함으로써 감성지능의 긍정성을 연구하고, 청소년들에게 지속적이고 균등한 문화예술 교육 및 활동 기회의 필요성을 확인해 보고자 한다.

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