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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장미정 (숙명여자대학교)
저널정보
디자인융복합학회 디자인융복합연구(구.인포디자인이슈) 디자인융복합연구(구.인포디자인이슈) 제20권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
1 - 26 (26page)

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본 고의 연구목적은 상담 및 심리치료 분야에 인테리어 디자인을 융합한 인테리어 테라피 교육프로그램 모형의 방향성을 파악하는데 있다. 연구방법은 한국과 미국의 심리치료관련 및 미술치료교육의 현황파악을 통해 인테리어 테라피의 프로그램 목적, 주요영역, 구성 원리, 활동내용을 파악한다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 프로그램 목적은 실내디자인 분야에서 새로운 직업으로서 인테리어 심리치료사를 양성하는데 있다. 둘째, 프로그램 주요영역은 정서적·인지적·행동적 요소의 통합을 통해 정서·인지·행동의 통합적 교수법으로 한다. 셋째, 프로그램 구성 원리는 심리학적 원리가 주가 되고 내담자의 심리적 흐름과 변화에 따라 미술매체로서 인테리어 테라피의 구성요소를 적용한다. 넷째, 프로그램의 활동내용은 초기단계의 정서적 측면활용(향기, 사운드, 이미지 콜라쥬), 중기단계의 인지적 측면활용(풍수테라피, 라이팅테라피, 가구재배치 및 제거), 후기단계의 행동적 측면활용(원예테라피, 가드닝, 테이블 데코레이션)으로 한다. 끝으로 본 연구는 인테리어 디자인 분야에서 상담 및 심리치료교육 분야와의 첫 융합연구로서 향후 대학에서 성인학습자를 위한 기초자료로 활용하는데 의의가 있다.
#Interior Therapy #Education Program Development #Education Model

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권석만 / 2019 / 현대심리치료와 상담이론 / 학지사 google schola 김창대 / 2019 / 상담 및 심리교육 프로그램 개발과 평가 / 학지사 google schola 김현진 / 2018 / 성격심리와 성격상담 / 교육과학사 google schola 오인경 / 2005 / 교육프로그램 개발방법론 / 학지사 google schola 이진민 / 2014 / 실내디자인 / 웅보출판사 google schola

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