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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
구진희 (목원대학교) 황영미 (숙명여자대학교)
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제24권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
53 - 61 (9page)

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Critical thinking ability based on a sound sense of logic is essential for analyzing a given engineering design problem and assessingit to arrive at the most plausible conclusion. Engineering design classes require students to organize their engineering design experiencesthrough reports, and engineering design reports require detailed specifications of their tasks at each stage. Given the nature of thesecurriculums, design classes provide writing courses focusing on science and engineering within specialized fields, but there still liesmany obstacles for communication education that embraces both general education and major subjects. This study proposes a specifiedstep-by-step writing model for engineering design reports that encompasses critical thinking for the objective of systemizing designexperiences from engineering design report writing. For the purpose of the study, the concepts and relationship between critical thinkingand creative problem solving have been examined, followed by a proposal of application methods for critical thinking criteria andelements from a case example on engineering design. Furthermore, the study proposes a critical thinking-based assessment rubric forlogical decision making at each stage of engineering design as well as a resulting model for engineering design report writing.
#Critical thinking #Creative problem solving #Engineering design #Report writing education model

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권성규 / 2015 / 공학도를 위한 글쓰기 / 학산미디어 google schola 김대수 / 2016 / 창의공학설계 / 생능출판사 google schola 김영정 / 2005 / 비판적 사고의 9요소와 9기준 / 인문･역사 53(11):217~225 dbpia 김영채 / 2010 / 창의력의 이론과 개발 / 교육과학사 google schola 김은경 / 2016 / 창의적 공학설계 / 한빛미디어 google schola

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