메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성식 (서울교육대학교) 장은영 (서울교육대학교) 추혜영 (안산신길초) 이수진 (안양동초)
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제32권
발행연도
2021.1
수록면
65 - 83 (19page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
학교 현장에 이주배경 학생들이 증가함에 따라서 제기되는 과제 가운데 하나는 문화적으로 다양한 학생들을 어떻게 통합하는가 하는 것이다. 이러한 요구는 학교교육에 대해서 모든 학생이 다문화 감수성과역량을 제고할 수 있는 체계적이고 실제적인 다문화 교육의 필요성을 제기한다. 이런 맥락에서 이 연구는단위학교에서 초등학교 교육과정을 재구성함으로써 기존 수업을 활용하여 학생들의 다문화 감수성과 역량을 함양하기 위한 프로그램 개발 가능성을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 초등 교과 수업에서 교육과정재구성을 통해 다문화 프로그램의 운영 가능성을 검토하기 위하여 정체성, 다양성, 인권과 평등, 협력과공존이라는 4개의 다문화교육 핵심영역으로 구성된 다문화 교육 IDEA 모형을 기반으로 기존 수업을 재구성하여 시범적으로 적용해 보았다. 구체적으로, 3학년과 6학년 2개 학년을 대상으로 기존 교과 내용을활용하여 각각 5차시와 13차시의 다문화교육 융합 교과수업을 개발하였고 사전-사후검사를 통해 프로그램의 효과를 검토하였다. 실제 수업을 실행해본 결과 수업에 참여한 학생들은 참여하지 않은 학급의 학생들보다 다문화 역량 및 감수성이 좀 더 향상된 것으로 나타났다. 특히 하위영역별로 볼 때는 정체성과 다양성 영역보다는 인권과 평등, 협력과 공존 영역의 향상이 두드러지게 나타났다는 특징이 있었다. 이러한연구결과는 일반 교과 수업과정에서 여러 교과 수업들을 연계?배치하여 체계적인 프로그램으로 구조화하고 수업활동, 보조 학습자료 등을 관련 내용으로 대체 활용함으로써 교육과정 재구성을 통한 다문화 교육의 가능성을 확인하여 주었다는 의의를 갖는다. 한편, 이 연구는 학교단위에서 다문화 교육을 위한 교육과정 재구성을 효과적으로 실천하기 위해서는 일부 시간이 아닌 단위학교 차원의 전체적인 접근이 필요하고, 다문화 교육 성취기준과 기존 교과목의 성취기준을 동시에 달성하고 있는가를 분석할 수 있는 연구설계가 이루어질 필요가 있다는 점에서 후속 연구 과제를 남긴다.
#다문화 교육 #교육과정 재구성 #교과융합 다문화수업 #다문화 감수성 #초등교육

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0