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자료유형
학술저널
저자정보
김란주 (대전봉우중학교) 오성배 (동아대학교)
저널정보
숙명여자대학교 아시아여성연구원 다문화사회연구 다문화사회연구 제15권 제2호
발행연도
2022.6
수록면
39 - 61 (23page)
DOI
10.14431/jms.2022.6.15.2.39

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

교과연계 모형을 적용한 국어과 다문화 교육 교수 · 학습과정안 개발
김란주 ,  오성배 다문화사회연구 2022.06 학술저널

2020

국어 교과연계 다문화 교육을 위한 내용 요소 구명과 교과연계 모형을 적용한 교수-학습 프로그램 개발
김란주 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 국어 교과연계에 적합한 다문화 교육 내용 용소를 구명(究明)하고, 새로운 교육 모형을 적용해 국어 교과연계 다문화 교육 수업안을 개발하였다.
국어 교과연계에 적합한 다문화 교육 내용 요소 구안을 위해, 두 차례에 걸친 델파이 조사를 통해 ‘간문화적 역량, 다양성, 문화 이해, 반편견, 세계시민성, 인권, 정체성, 평등성, 협력’의 최종 내용 요소를 선정하였으며, 교과 연계에 적합한 교육 모형을 선택하기 위해 문헌 연구를 기반으로 적합한 모형을 선정한 뒤 수정 보완을 통해 새로운 교과연계 다문화 교육 모형을 구안하였다.
개발된 모형을 적용해 최종 다문화 교육 내용 요소와 국어 교과를 연계 · 융합한 수업안 초안을 대상으로 파일럿 테스트를 거쳐 수정 · 보완한 뒤 최종 프로그램을 개발하였다.
#다문화 교육 내용 요소 #다문화 교육 모형 #교과연계 다문화 교육 #Multicultural Education #Korean Language Subject linkage #Subject-Related Models for Multicultural Education

목차

국문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 내용
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 다문화 교육 모형을 적용한 국어 교과연계 다문화 교육 수업 과정안 개발
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

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