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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양유진 (명지대학교 교육대학원 조교수)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제11권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
111 - 128 (18page)

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본 연구는 유아교육 관련 등재 및 등재후보 학술지에 게재된 논문들에 나타난 유아교육 분야의 교과교육학지식(Pedagogical Content Knowledge; PCK)관련 동향을 분석하고자 하였다. 이를 위해 분석대상으로 선정된 논문은 2005년부터 2019년까지 15여 년간 유아교육분야 학술지에 게재된 교과교육학지식 관련 연구 총 77편이었다. 이들을 논문 수, 연구방법, 연구주제의 대범주로 나누어 논문빈도와 비율을 분석하였다. 그 결과, 유아교육분야의 교과교육학지식 관련 연구는 지난 15년간 꾸준한 관심을 받으며 연구되어 온 연구주제로 2015년 이후 더 많은 연구가 수행되었다. 또한 주로 양적연구방법을 통해, 관련변인을 분석하거나 개념 및 내용을 분석하는 연구가 주로 수행되었다. 또한 교과의 내용에서는 ‘과학’과 ‘수학’ 교과의 교과교육학지식 관련 연구가 주로 수행된 반면, ‘언어’, ‘미술’, ‘사회’교과는 상대적으로 연구가 미미하여 관련 연구가 꾸준히 이루어져야 할 것으로 밝혀졌다. 이에 따라 유아교육분야 교과교육학지식 연구동향에 따른 유아교육분야에서 다루어져야 할 교육적 함의에 대해 논하였다.
#연구동향 #교과교육학지식 #유아교육

목차

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참고문헌 (56)

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곽은순 / 2015 / 유아동작교육에 관한 교과교육학적 지식의 특성 분석 / 미래유아교육학회지 22(2):261~283 google schola 김경본 / 2009 / 유아 예비교사와 현직교사의 수학교육 교과내용에 대한 지식비교와 현직교사의 유아수학교육 실천적 지식의 내용에 대한 연구 / 유아교육·보육복지연구 13(1):5~29 dbpia 김경주 / 2010 / 국어과 내용교수지식에 대한 연구 －‘편지 쓰기’의 초등 국어 수업을 위한 국어과 내용교수지식 개발을 중심으로－ / 국어교육학연구 (39):107~132 google schola 김미경 / 2018 / 국내 유아교육에서의 STEAM 교육 연구동향분석 및 교육적 함의 / 유아교육학논집 22(6):359~384 dbpia 김민경 / 2018 / 유아교사의 지리교과교육학지식과 지리 교수효능감의 관계 / 영유아교육: 이론과 실천 3(1):73~97 dbpia

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