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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영호 (진주교육대학교) 김민지 (진주교육대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
59 - 72 (14page)

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본 연구의 목적은 지리산 문화예술학교의 교육과정 분석을 통해 그 특징을 도출하여 탈 기관학교의 특수한 고유성을 유지하고, 지속 발전 가능성을 모색하는데 있다. 연구기간은 2018년 4월부터 2019년 10월까지 총 1년 6개월 동안 수행되었으며 교육과정에 참가하는 학생과 강사를 대상으로 질적연구 방법의 인터뷰와 연구자의 관찰일지, 교육 커리큘럼과 같은 현지문서 등이 연구 자료로 활용되었다. 수집된 자료는 귀납적 분석 과정을 거쳤으며 그 결과, 지리산 문화예술학교 문화예술 교육과정은 총 12가지로 운영되고 있었으며 그 교육과정을 통해 3가지 특징이 도출되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 전국 각지에서 지속적으로 생겨나는 지역 중심의 탈 기관 학교를 위해 강사의 자율성 강화와 학생 참여 극대화, 지속적인 교육과정 운영을 위한 관계망 형성, 지역 특색의 적극적 연계를 제언하였다.
#지리산 #지리산문화예술학교 #행복학교 #문화예술교육 #문화예술

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