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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정미라 (한영대학교) 정은 (전남과학대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
2,269 - 2,284 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

하브루타 학습법이 간호대학생의 자기주도 학습능력, 비판적 사고성향, 문제해결능력에 미치는 효과
정미라 ,  정은 인문사회 21 2020.01 학술저널

2014

현실요법을 적용한 자기주도 학습능력 증진프로그램이 초등학생의 자기주도 학습능력, 자율성, 주관적 안녕감에 미치는 효과
정미라 교육학과 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 간호대학생을 대상으로 하브루타 학습법이 자기주도 학습능력, 비판적 사고성향, 문제해결능력에 미치는 효과를 확인하기 위함이다. 자료수집은 2019년 10월 28일부터 12월 6일까지 Y시 소재한 일개 대학의 재학 중인 3학년 간호대학생 43명을 대상으로 하였다. 본 연구는 단일군 전후 실험설계이며, 자료분석은 기술통계, Paired t-test, Pearson’s correlation coefficient, stepwise multiple regression를 이용하였다. 하브루타 학습법 적용 후 문제해결능력에 영향을 미치는 요인은 비판적 사고성향과 자기주도 학습능력이며, 이들의 설명력은 70.0%(F=47.74, P<.001)였다. 따라서 간호대학생을 대상으로 다양한 교수학습법을 적용하여 문제해결능력을 높이기 위한 전략이 필요하다.
#하브루타 학습법 #자기주도 학습능력 #비판적 사고성향 #문제해결능력 #간호대학생

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