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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
차정하 (단국대학교) 이병인 (단국대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제18권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
293 - 318 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

통합 환경에서 또래와의 협동적 조형 활동이 발달지체유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향
차정하 특수교육학과 2018.01 학위논문
사립유치원 통합 환경에서 또래와의 협동적 조형 활동이발달지체유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향
차정하 ,  이병인 유아특수교육연구 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 사립 유치원 통합 환경에서 또래와의 협동적 조형 활동 중재가 발달지체유아의 사회적 상호작용에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 발달지체유아의 사회적 시작행동과 반응행동의 증가와 중재가 종료된 후에도 중재 효과가 어느 정도 유지되었는지를 측정하였다. 연구 대상은 발달지체 진단을 받은 남아 1명이며, 협동적 조형 활동 프로그램 중재의 효과를 알아보기 위해 ABAB 반전설계(reversal design)를 실시하였다. 본 연구 결과 협동적 조형 활동 중재는 대상 유아의 사회적 시작행동을 증가시켰으며, 중재(B2) 전략이 종결된 후 유지 단계에서도 안정적인 사회적 시작행동을 보였다. 둘째, 협동적 조형 활동 중재를 통해 대상 유아의 사회적 반응행동도 증가되었으며, 셋째, 중재가 종료된 10일 후 대상 유아의 사회적 시작행동과 반응행동은 전반적으로 높은 수준으로 유지되었으며 이러한 결과를 바탕으로 연구의 논의 및 후속 연구에 대해 제언하였다.
#inclusive setting #cooperative formative activity #young child with developmental delay #social interaction

목차

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참고문헌 (48)

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고옥희 / 2003 / 통합적 미술협동작업에서 집단구성유형에 따른 사회적 유능감과 또래상호작용의 비교 google schola 꼬망세편집부 / 2010 / 손쉽게 뚝딱 재미있는 조형 활동 / 꼬망세 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 협동적 조형 활동을 구성하기 위하여 3~3세 누리과정 교사용 지도서 / 교육과학기술부 google schola 교육인적자원부 / 2006 / 유아의 사회성 발달을 지원하기 위한 협동 활동 프로그램 / 교육인적자원부 google schola 교육부 / 2017 / 특수교육 연차보고서 google schola

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