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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
위선영 (미르유치원) 백은희 (공주대학교)
저널정보
한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 행동분석ㆍ지원연구 제8권 제2호
발행연도
2021.8
수록면
1 - 21 (21page)

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본 연구는 장애 및 장애위험 유아를 대상으로 한 개별차원의 긍정적 행동지원에 대한 연구를 중심으로 문헌연구를 실시하여 대상자별 특성, 중재전략 및 중재전략 효과를 고찰하였다. 본 연구의 선정기준에 따라 국내 학술지에 게재된 논문을 수집하였으며, 총 17편의 논문을 선정하였다. 선정된 논문은 개별차원의 긍정적 행동지원의 대상자별 특성, 중재 대상에 따른 행동특성, 중재전략의 효과를 분석하였다. 중재 전략의 효과크기는 PND 값을 이용하여 산출하였다. 연구 결과, 첫째, 중재 대상 중 자폐성 장애를 대상으로 한 연구가 가장 많았고, 연령의 경우 만 5세를 대상으로 한 연구와 중재 환경은 유치원에서 실시한 연구가 가장 많았다. 둘째, 중재 대상에 따른 행동유형의 경우 문제 행동 PND 범위는 70~100%의 중간 정도 범위의 효과가 나타났고, 적응 행동 PND 범위는 100%로 효과적인 것으로 나타났다. 셋째, 중재 전략은 분석한 논문 17편에서 배경 및 선행사건 전략, 대체행동 교수전략, 후속결과 전략을 공통적으로 사용하였다. 본 연구결과를 바탕으로 다양한 환경에서 중재를 실행할 때 필요한 자료를 제공하였다.
#개별차원의 긍정적 행동지원 #장애유아 #장애위험 유아 #문제 행동 #Individualized Positive Behavior Support #Young children with developmental delays #Challenging behavior

목차

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참고문헌 (45)

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권소영 / 2018 / 개별차원의 긍정적 행동지원이통합된 장애위험 유아의 행동에 미치는 영향 / 유아특수교육연구 18(3):85~108 dbpia 권소영 / 2019 / 긍정적 행동지원이 발달지체 유아의 어린이집 일과 참여 행동에 미치는 영향 / 유아특수교육연구 19(4):165~191 dbpia 김건희 / 2014 / 특수교육대상유아의 문제행동 관련 연구동향 분석 / 정서·행동장애연구 30(4):71~91 dbpia 김미혜 / 2016 / 개별차원의 긍정적 행동지원이 ADHD 성향 유아의 문제행동과 활동참여 행동에 미치는 영향 / 통합교육연구 11(1):43~65 dbpia 정대영 / 2010 / 긍정적 행동지원이 자폐성장애 유아의 수업방해행동 및 사회적 상호작용 행동에 미치는 효과 / 특수아동교육연구 12(3):299~323 dbpia

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