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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양민화 (국민대학교) 라종민 (국민대학교) 김보배 (국민대학교) 이애진 (국민대학교)
저널정보
한국초등교육학회 초등교육연구 초등교육연구 제29권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
161 - 176 (16page)

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본 연구는 초등학교 1, 2학년 학생들을 대상으로 개발한 한글 철자 발달검사의 타당도 검증을 목적으로 실시되었다. 내용타당도 검증을 위해 초등학교 1, 2학년 담임교사들을 대상으로 단어와 예문에 대한 적절성을 평가하도록 하였다. 또한 초등학교 1, 2학년 학생 1,038명을 대상으로 철자검사를 실시한 후 요인분석을 통해 구성타당도를 검증하였다. 마지막으로 초등학교 1, 2학년 학생 105명을 대상으로 KISE-BAAT의 표기영역 검사, KOLRA의 받아쓰기 검사를 실시하여 두 점수와의 상관관계 분석을 통해 공인타당도를 검증하였다. 내용타당도 분석 결과 음운유형과 형태소유형 모두 단어와 예문이 적절한 것으로 보고되었으며, 구성타당도 역시 적합도 지수들이 양호하게 나타남으로써 척도의 구성타당도가 검증되었음을 알 수 있었다. 마지막으로 KISE-BAAT의 표기영역 검사, KOLRA 검사의 받아쓰기 검사의 점수와 KDSA 점수를 비교해본 결과 음운유형과 형태소유형 모두 높은 상관관계를 보이는 것으로 나타나, KDSA의 높은 공인타당도가 검증되었다. 본 연구의 결과를 통해 KDSA는 초등학교 1, 2학년 아동들의 철자능력을 측정하는 데 타당한 검사도구임이 검증되었다.
#KDSA #spelling assessment #spelling development #validity

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김애화 / 2011 / 스크립트화된 합성 파닉스 교수가 읽기장애학생의 한글 단어인지에 미치는 효과 / 특수교육저널:이론과 실천 12(3):613~638 google schola 김향희 / 2013 / 고령층의 말․언어 능력 평가도구의 하위 검사에 대한 내용타당도 / 재활복지 17(3):347~373 google schola 박경숙 / 2005 / 기초학력검사(korean Institute for special-Education basic academic achievement tests: KISE-BAAT) / 국립특수교육원 google schola 배소영 / 2015 / 한국어 읽기검사(korean language-based reading assessment; KOLRA) / 학지사 google schola 양민화 / 2014 / 음운론적 유형과 형태론적 유형의 초기 철자발달 / Communication Sciences and Disorders 19(1):120~131 google schola

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