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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
서경희 (Daegu University) 김화수 (Daegu University)
저널정보
한국언어치료학회 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 한국언어치료학회 2016년도 제20회 학술발표대회 논문집(2016년)
발행연도
2016.12
수록면
281 - 284 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

초등학생 4-5학년 학생들의 받아쓰기에 나타난 맞춤법 오류유형 분석
서경희 ,  김화수 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2016.12 학술대회자료
초등학생 4-5학년 학생들의 받아쓰기에 나타난 맞춤법 오류유형 분석
서경희 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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Purpose: Elementary 4-5 grade children learn to spell and awareness strategies used by the spelling Hangul writing, was to find a teaching plan accordingly. Methods: Considering that the vocabulary difficulty with phonological rules specific understanding of the vocabulary level spell can affect the writing, to conduct a survey and dictation evaluated for Elementary 4, 5 Grades of selected vocabulary based on the dictation-level checks as a tool results were presented as the type and frequency of errors. Results: Differences in vocabulary recognition with a vocabulary difficulty questionnaires and appeared in actual dictation results showed that nearly matches, the children tend to here that the execution of the differences and spelling of semantic recognition proportional but actually a lack of understanding of the Hangul spelling in a letter to spell spelling teaching methods for processing between meaning and notation indicates it is necessary, depending on the difference. There is also a need for guidance and standard Mandarin pronunciation which is the basis of Hangul spelling is important to be addressed. conclusion: The urgent need for systematic and continuous guidance Hangul spelling throughout the elementary school, and guidance for the Mandarin which is the basis of Hangul spelling and pronunciation standard is also considered necessary.
#Language control type #sociality #maladjustment behavior

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌

참고문헌 (0)

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